Mesas de exámenes y sexualidad humana

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
Une con flechas

Glándulas de Cowper

Próstata                                                              Aparato reproductor femenino

Testículos

Ovarios                                                                  

Útero

Trompas de Falopio                                     Aparato reproductor masculino

Uretra común

Uretra no común

Epidídimo

Escroto

INDICA SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS. EN CASO DE FALSO, JUSTIFICAR

1. El óvulo es el órgano reproductor femenino
2. El útero no cumple funciones durante la ovulación
3. El ovario pertenece al aparato del reproductor masculino
4. Los óvulos siempre están dentro del útero
5. El útero no participa en la fecundación
6. Es lo mismo trompa de Falopio que útero
7. La parte interna del útero se llama matriz
8. El tejido que rodea a la matriz se llama endometrio
9. El endometrio crece por acción de una hormona denominada FSH
10. Si el endometrio no crece no puede haber fecundación
11. Si el endometrio no crece no puede haber implantación del embrión
12. El órgano sexual masculino, en sentido biológico estricto, se denomina pene
13. Los testículos son órganos que se hallan expuestos, sin ninguna protección
14. Dentro de los testículos se guardan los espermatozoides
15. La próstata es un órgano relacionado con la micción
16. La vesícula seminal es responsable de guardar el semen hasta el momento de la eyaculación
17. Los túbulos seminíferos salen de los testículos hasta la vejiga, donde se unen con la uretra
18. Los testículos solamente producen espermatozoides
19. En los primeros 14 días del ciclo menstrual el ovario se encarga de madurar al óvulo para su posterior ovulación
20. El día 28 del ciclo menstrual se produce la salida de un óvulo ya maduro
21. La sangre producida durante la menstruación proviene de los ovarios
22. La sangre producida durante la menstruación proviene de la vagina
23. La sangre producida durante la menstruación proviene del útero
24. Los óvulos son responsables de la manifestación física que llamamos menstruación
25. Menstruación y ciclo menstrual son dos nombres aplicados al mismo fenómeno
26. Los ovarios producen hormonas
27. Durante la menstruación la progesterona desciende su nivel en la sangre
28. La fecundación es la unión entre el hombre y la mujer
29. La fecundación es la unión entre la gameta femenina y la masculina
30. La fecundación es la unión entre el pronúcleo de la gameta femenina y el pronúcleo de la gameta masculina
31. La fertilización es la unión entre las dos gametas opuestas
32. La implantación del embrión se produce en las trompas de Falopio
33. Las bolsas embrionarias son los mismos órganos que la placenta
34. La placenta debe formarse en la parte superior del útero. De no ser así se trata de una placenta previa
35. El parto suele iniciarse con contracciones de la vagina
36. La ruptura de la bolsa de agua (líquido amniótico) produce la salida espontánea del embrión
37. El pujo es el esfuerzo que debe realizar el obstetra durante el parto
38. El bebé debe invertirse dentro de las bolsas embrionarias antes del 5to mes de gestación, de otro modo nacerá de nalgas
39. Feto y embrión son diferentes nombres que se le da a la misma estructura
40. Los métodos anticonceptivos de barrera son aquellos que impiden la salida del óvulo
41. Los métodos anticonceptivos de barrera son aquellos que impiden la salida de los espermatozoides
42. Los métodos anticonceptivos de barrera son aquellos que impiden la llegada de los espermatozoides al útero
43. El DIU es el espiral
44. Las pastillas anticonceptivas evitan la ovulación
45. El mejor método anticonceptivo es el condón
46. El DIU tiene el mayor porcentaje de infalibilidad que existe dentro de los métodos anticonceptivos
47. Todos los métodos anticonceptivos son útiles según el caso
48. El método Billings, o también llamado de los días, sostiene que no hay que mantener relaciones sexuales en los 5 días previos y los 5 días posteriores a la menstruación
49. El método Billings es uno de los métodos con mayor porcentaje de falencias
50. El método Billings es aceptado por la Iglesia Cristiana junto con el Ogino-Knauss y el preservativo
51. Las glándulas bulbouretrales son responsables de la nutrición de los espermatozoides
52. Las trompas de Falopio conectan a los óvulos con los ovarios
53. El útero consta de dos tejidos principales: miometrio y endometrio
54. El epdidídimo es un órgano que produce semen
55. La placenta rodea al feto durante su gestación
56. La fecundación se produce en el útero
57. Los ovarios son glándulas porque los folículos lo son
58. La oxitocina es una hormona producida en el ovario

COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO

Las vesículas _________________ son pequeñas glándulas que segregan un líquido viscoso y alcalino. Este líquido entre otros, acompaña a los ________________ provenientes de los testículos para producir finalmente el __________. Las secresiones de la _____________ ayudan a la penetración del pene dentro de la vagina. En el sistema reproductor femenino encontramos el _________ que nutre al ovocito y produce estrógenos. Éste en su madurez produce _______________ que mantiene vivo el endometrio y lo lleva al doble de su grosor. Por eso decimos que el ___________ es también una glándula.

Durante la _______, el _________ secundario reinicia su meiosis para producir un óvulo. En el proceso de __________, el óvulo se reviste de una sustancia denominada ____________ en la que quedan atrapados los _______________. Éstos segregan otra sustancia llamada _________________ que se combina químicamente con la anterior y la degrada. Cuando la gameta femenina toma contacto con la membrana plasmática se forma una prominencia llamada ____________. Luego se forma una cubierta gruesa llamada _____________ cuya función es evitar la _______________.

INDICA LA OPCIÓN CORRECTA

1. El endometrio es un tejido que se halla en:

1. El ovario
2. El útero
3. Los testículos
4. Ninguna es correcta

2. Las ovogonias se multiplican por:

1. Mitosis
2. Meiosis
3. Ambas
4. No se multiplican

3. La progesterona es una hormona producida por:

1. Los testículos
2. Los ovarios
3. El útero
4. Ninguna es correcta

4. El folículo es un conjunto de células responsables de:

1. Madurar al óvocito
2. Madurar a los espermatozoides
3. Madurar a los testículos
4. Madurar a los ovarios

5. La poliespermia es la :

1. Formación de muchos óvulos
2. Formación de muchos espermatozoides
3. Penetración de varios espermatozoides al ovocito
4. Ninguna es correcta

6. El engrosamiento del endometrio se debe a:

1. Los estrógenos
2. El sistema nervioso
3. El ovocito
4. Ninguna es correcta

7. En la fase postovulatoria, las envolturas foliculares se transforman en:

1. Cuerpo lúteo
2. Óvulos
3. Endometrio
4. Ovarios

8. El endometrio muere a causa de:

1. Vejez
2. Falta de azúcar
3. Exceso de azúcar
4. Disminución de la progesterona en sangre

9. Se llama fecundación a la:

1. Formación del huevo
2. Formación del embrión
3. Fusión de las gametas
4. Ninguna es correcta

10. La fertilizina se encuentra en:

1. El óvulo
2. Los tejidos de las trompas de Falopio
3. El útero
4. El ovario

11. Los testículos son órganos:

1. Formadores de espermatozoides
2. Cubiertos de túnicas
3. Con función endócrina
4. Todas son correctas

12. La ovulación depende de:

1. El ascenso brusco de la LH y el paulatino descenso de la FSH
2. El ascenso y mantenimiento de la progesterona
3. La proliferación del endometrio
4. Todas son correctas

13. La nidación o implantación del embrión depende de:

1. Que el feto desarrolle
2. Que la mórula implante
3. Ninguna es correcta
4. A) y B) son correctas

14. Los ovarios son:

1. Los únicos órganos reproductores de la especie
2. Órganos para el desarrollo fetal
3. Órganos productores de FSH y LH
4. Órganos de función mixta

15. La FSH es una hormona que :

1. Estimula al folículo
2. Normalmente no se presenta en forma cíclica en su producción
3. Es producida por la hipófisis
4. Todas son correctas

16. Los cuerpos lúteos son :

1. Óvulos que no crecieron
2. Óvulos alimentados
3. Folículos que ya cumplieron su función principal
4. Folículos que aún no han cumplido su función

17. La testosterona es:

1. Una hormona de la hipófisis
2. Una hormona que actúa sobre los testículos
3. Una hormona que producen los testículos
4. Ninguna es correcta

18. La nidación del embrión es:

1. El desarrollo del cigoto
2. La producción de digitaciones en las trompas de Falopio
3. El desarrollo de los cuerpos lúteos
4. La producción de digitaciones del mismo endometrio

19. Se llama menstruación a:

1. La salida de sangre desde el óvulo
2. La expulsión del tejido muerto del ovario
3. La expulsión de tejido muerto y de sangre del ovario
4. Ninguna es correcta

20. La implantación del embrión depende de:

1. Que no disminuya la concentración de estrógeno
2. Que no disminuya la concentración de FSH
3. Que el embrión produzca gonadotrofina coriónica
4. Ninguna es correcta

RESPONDE

1. ¿A qué llamamos ovulación?
2. ¿En qué día del ciclo menstrual se ovula?
3. ¿Cuánto tiempo dura vivo un óvulo?
4. ¿Cuánto tiempo dura vivo un espermatozoide dentro del cuerpo de la mujer?
5. ¿A qué llamamos fecundación?
6. ¿En qué lugar del sistema reproductor femenino se produce la fecundación?
7. ¿Qué es la implantación del embrión?
8. ¿En qué lugar del sistema reproductor femenino se produce la implantación del embrión?
9. ¿A qué llamamos menstruación?
10. ¿Cada cuánto tiempo se produce la menstruación en un ciclo ideal?
11. ¿Cada cuántos días se produce la ovulación?
12. ¿Por qué el condón es considerado un método de barrera? Además del embarazo ¿Qué otras situaciones puede prevenir?
13. ¿En qué consiste el método de los días? (Ogino-Knauss) ¿Por qué se lo considera poco efectivo?
14. ¿Cómo “sabe” el cuerpo de la mujer que el embrión ha implantado? ¿A qué se deben esos síntomas?
15. Indica qué función cumple un dispositivo intra uterino

Mesa de exámenes y unidad de sexualidad humana

ATENCIÓN: LOS ALUMNOS QUE NO RINDAN EXÁMENES EN MESA SÓLO DEBERÁN HACER LAS PARTES DEL TRABAJO QUE AÚN NO HICIERON Y QUE PERTENECEN A ESTE TRABAJO. LOS ALUMNOS QUE SÍ DEBAN RENDIR DEBERÁN ESTUDIAR Y HACER EL TRABAJO COMPLETO.

INTEGRACIÓN DE APARATO REPRODUCTORDIBUJOS Y ACTIVIDADES

APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

COMPLETA LOS DIBUJOS CON EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO

clases expositivas de las modalidades de poder y de organización de las sociedades, naciones y Estados

Imperio: Cappielo- Falcon
Teocracia: Williams- Corletti
Tiranía: Martínez- Loto
Principado: Bonifacino- Reinoso
Ciudad estado: Cabanchik-Duré
Dictadura militar: Zapata- Méndez
Aristocracia: Moreno-Italia
Monarquía absouta: Altamirano- González
Aldeas alodiales: Daer- Hernández
Presidencialista plena: Fernández A.- Ojeda
Parlamentaria o constitucional: García- Silguero
Monarquía híbrida: Garziano- Velázquez
Feudalismo: Módena- Hidalgo
Semipresidencialismo: Pelayes- Tenore

Introducción a la química. Ayudas

átomos

uniones químicas

estructura de Lewis

enlace iónico

enlace covalente
tabla periódica

Introducción a la química. Mesa de examen. Contenidos, ayudas y guías

CUESTIONARIO: PROPIEDADES DE LA MATERIA

1. ¿Qué son las propiedades físicas y químicas de la materia?
2. ¿Cuáles son las partículas componentes de la materia?
3. ¿Qué es una sustancia?
4. ¿A qué llamamos propiedades intensivas?
5. ¿A qué llamamos propiedades extensivas?
6. ¿En qué estado de la materia los cuerpos tienen volumen propio?
7. ¿Qué es la superfluidez?
8. ¿Cómo se llama el proceso de sólido a líquido?
9. ¿Cómo se llama el pasaje de gas a líquido?
10. ¿Cómo se llama el pasaje de líquido a sólido?
11. ¿Qué es el punto de fusión?
12. ¿Qué es el punto de ebullición?
13. En una sustancia pura ¿siempre es el mismo punto de ebullición y de fusión?
14. ¿A qué temperatura el agua pasa de sólido a líquido?
15. ¿A qué temperatura el agua pasa de líquido a gas?
16. ¿A qué temperatura el gas pasa a líquido?
17. ¿Qué es una solución?
18. ¿Qué es un sistema homogéneo?
19. ¿Qué es un sistema heterogéneo?
20. ¿Qué diferencia existe entre una sustancia pura y una compuesta?
21. ¿A qué se denomina molécula?
22. ¿Qué estableció la teoría de Dalton?
23. ¿Qué es la masa?
24. ¿Qué es la densidad?
25. ¿Cómo se llama el pasaje de sólido a gas?
26. ¿Qué es un soluto?
27. ¿Qué es un solvente?
28. ¿Qué son las fases de un sistema?
29. ¿Qué es el peso?
30. ¿En qué se diferencia el peso de la masa?
31. ¿A qué se debe que un líquido fluya?
32. ¿Por qué un gas es compresible?
33. ¿De qué agente externo depende un cambio en el estado de la materia?
34. ¿Qué efecto produce el calor sobre los átomos componentes de un material?
35. Dado el estado sólido, líquido y gaseoso ¿Existen otros estados de la materia?
36. ¿Cuáles son las características de un gas?
37. ¿Cuáles son las características de un líquido?
38. ¿Cuáles son las características de un sólido?
39. ¿El aire posee materia?
40. ¿Cuál es el estado de la materia que llamamos aire?
41. ¿Cuál es el estado de la materia de sus cuerpos?
42. ¿Qué relación podemos establecer entre la materia y la energía?
43. ¿Por qué la materia posee energía?
44. ¿cómo podemos visualizar la energía dentro de la materia?
45. ¿De qué elementos está constituida la materia?
46. Los elementos citados en la pregunta anterior ¿poseen energía? ¿dónde se sitúa esa energía?
47. ¿Qué proceso natural mantiene unidos a los átomos de un material?
48. ¿Qué sucede cuando los átomos de un material son sometidos al calor u otras formas de energía?
49. Entonces ¿por qué ocurren los cambios de estado de la materia?
50. Explica detalladamente el modo en el que la energía se transforma hasta llegar a modificar un sólido para que cambie al estado líquido
51. ¿Qué estado de la materia posee mayor cantidad de energía cinética? ¿por qué?
52. ¿Cuál es la energía principal de nuestro planeta? ¿Por qué es la principal fuente de energía?
53. ¿Qué efecto produce el Sol dentro del ecosistema?
54. ¿Qué importancia tiene esa energía para el ecosistema?
55. ¿Qué efecto produce el sol sobre la atmósfera?
56. ¿Qué importancia tiene sobre la atmósfera esas dosis de energía?
57. ¿En qué tipos de biomas surgieron las civilizaciones? ¿Por qué?
58. ¿Qué importancia tenía el sol en esas civilizaciones primitivas? ¿Por qué?
59. ¿Por qué los antiguos sostenían que el Sol era un dios?
60. ¿Qué importancia tiene el sol sobre el clima?
61. ¿Qué importancia tiene el sol sobre la hidrósfera? ¿Por qué?
62. ¿Qué relación existe entre el Sol y la formación de tormentas? ¿Por qué?
63. ¿Qué relación existe entre las lluvias y el Hombre? ¿Por qué?

INDICA SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS. EN CASO DE FALSO, JUSTIFICAR

1. El 100% de la energía que ingresa a un horno a microondas se transforma en energía radiante
2. Todos los aparatos eléctricos tienen un 100% de eficiencia
3. La energía, al transformarse, se degrada
4. La unión de átomos produce átomos nuevos
5. La energía química es aquélla contenida en el átomo
6. La energía cinética depende de la altura
7. A mayor masa menor energía cinética
8. La energía del universo se recicla
9. La energía se crea en el sol
10. Todas las energías se pueden transformar

Mesa de examen. Actividades y ayudas

Cuestionario:

1. ¿Qué es el poder?
2. ¿Por qué se dice que es una capacidad social e histórica?
3. ¿Qué y cómo son las relaciones de poder?
4. ¿Qué son las relaciones de poder y cómo se manifiestan?
5. ¿Cuáles son las formas de relaciones de poder?
6. ¿Por qué se genera una asimetría en el poder?
7. ¿Qué teorías se manejan en cuanto a la resolución de los conflictos de poder?
8. ¿Qué es la política?
9. ¿qué es el poder político?
10. ¿Qué significa público en el ámbito de la política?
11. ¿Qué significa privado en el ámbito de la política?
12. ¿Qué es un régimen político?
13. ¿Qué modelos de poder propuso Weber?
14. ¿Qué importancia tienen las instituciones políticas en el ámbito de la sociedad?
15. Escriba un párrafo con las siguientes palabras:

a) conflicto- relación de poder- consenso

b) asimetría- dominancia- poder

c) sistema político- poder político- Asamblea

d) Estado- carismático- poder político

e) Concentración del poder- leyes- consentimiento

AYUDAS

weber

Mesa de examen. Sistemas materiales

Completa:
1) Cada uno de los sistemas homogéneos que constituye a un sistema heterogéneo se denomina ______________
2) Se llama ___________ a la relación que podemos establecer entre la masa y el volumen de un cuerpo.
3) El pasaje del estado gaseoso al sólido se denomina _______________
4) Una propiedad que no depende de la masa se denomina ____________
5) Cuando hablamos de _________________ nos referimos a la cantidad de materia existente en un cuerpo
6) La temperatura de un sistema homogéneo permanece ____________ cuando ocurre un cambio de estado
7) El pasaje de líquido a sólido se llama _________
8) Un sistema homogéneo presenta las mismas propiedades ____________ a todo lo largo del mismo.
9) Se llaman ________________ a las más pequeñas partículas que presenta la materia
10) Se llama ______________ al espacio que ocupa un cuerpo
11) La unión de dos o más átomos origina una ______________
12) Una sustancia ________________ está constituida por el mismo elemento químico.

Mesa de examen. Actividad.Materia

UBICA EN LA CARPETA O EN EL LIBRO LOS SIGUIENTES CONCEPTOS Y ESCRÍBELOS

MASA

PESO

GRAVEDAD

LONGITUD

LARGO

SUPERFICIE

VOLUMEN

DENSIDAD

PROPIEDADES ORGANOLÉPTICAS

PROPIEDADES INTENSIVAS

PROPIEDADES EXTENSIVAS

MEZCLAS HETEROGÉNEAS

MEZCLAS HOMOGÉNEAS

PUNTO DE EBULLICIÓN

PUNTO DE FUSIÓN

SOLIDIFICACIÓN

FUSIÓN

EVAPORACIÓN

VAPORIZACIÓN

SUBLIMACIÓN

LICUEFACCIÓN

FASE

COMPONENTE

SUSTANCIA

ÁTOMO

ELEMENTO QUÍMICO

MOLÉCULAS

SUSTANCIA PURA SIMPLE

SUSTANCIA PURA COMPUESTA

FRACCIONAMIENTO

DESTILACIÓN

LEVIGACIÓN

TAMIZACIÓN

FILTRACIÓN

PROPIEDADES DE SÓLIDOS

PROPIEDADES DE LÍQUIDOS

PROPIEDADES DE GASES

estados de la materia
cambios de estado
sistemas materiales, homogéneos y heterogéneos
teoría cinética de la materia

Mesas examinadoras de Ciencias Naturales. Apuntes de ayuda

APUNTE TEÓRICO: LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES

Llamaremos propiedad a aquella cualidad que sea verdaderamente del objeto.

Llamaremos cualidad a una característica que presentan los objetos que estamos estudiando

Llamaremos atributo a las cualidades que el ser humano le otorga a un objeto, pero que solamente la práctica, la experiencia y la convención indican si este atributo es una propiedad.

En una primera aproximación las propiedades  de la materia se dividen en dos grupos: las propiedades mensurables y las no mensurables. Se llama propiedad mensurable a aquella que soy capaz de medir con instrumentos sencillos, tales como regla, transportador, probeta, termómetro. Se llaman propiedades no mensurables a aquellas que no puedo medir con instrumentos sencillos, pero que puedo calificar con un adjetivo, por ejemplo, dulce, amargo, ácido.

PROPIEDADES MENSURABLES

ALTURA: por convención es la longitud que se mide entre los extremos de un objeto que se encuentra apoyado sobre una superficie, desde dicha superficie hacia el extremo superior

LARGO: longitud que se mide entre los extremos más distante de un objeto.

ANCHO: longitud que se mide de modo perpendicular a la altura y al largo.

SUPERFICIE: longitud que resulta de multiplicar dos de las tres longitudes que hemos expuesto, en los casos más sencillos

VOLUMEN: Longitud que resulta de multiplicar las tres longitudes que hemos expuesto, es decir largo, ancho y altura, en los casos más sencillos.

PESO: es la medida de la fuerza que ejerce el centro de la Tierra sobre un cuerpo

MASA: para simplificar es la cantidad de materia que presenta un cuerpo.

DENSIDAD: es la medida que resulta de dividir la masa de un cuerpo por su volumen. Nos da la idea del grado de proximidad que tienen los átomos y moléculas que presenta un cuerpo.

TEMPERATURA: mide el grado de agitación que presentan los átomos y moléculas de un cuerpo

PROPIEDADES NO MENSURABLES:

Son aquellas que antiguamente se llamaban cualidades y que actualmente se las llama propiedades organolépticas. Muchas de ellas no pueden ser medidas con aparatos sencillos sino con aparatos diseñados especialmente para ese propósito. Ejemplo de esto es la dureza que puede medirse con un aparato especial que compara con otras durezas conocidas la dureza del objeto que quiero medir, como por ejemplo se puede comparar con la dureza del diamante.

OTRA FORMA DE CLASIFICACIÓN

Además de la categorización en mensurables y no mensurables, la ciencia utiliza dos formas más para clasificar a las propiedades y las cualidades.

PROPIEDADES FÍSICAS: son aquellas cualidades que pueden medirse en diferentes objetos, sin que el objeto se modifique. Por ejemplo el volumen, el peso, el punto de fusión.

PROPIEDADES QUÍMICAS: son aquellas cualidades que se miden cuando el objeto cambia y se modifica. Por ejemplo la combustión.

Sin embargo, la manera más frecuente dentro de la ciencias para clasificar a las propiedades es indicando si estas dependen de la masa considerada o no. Se llama PROPIEDAD INTENSIVA a aquella propiedad o cualidad que se presenta aunque consideremos un objeto de mucha masa o de poca masa. Por ejemplo temperatura de ebullición, olor, color, sabor, densidad, mientras que llamamos PROPIEDAD EXTENSIVA a aquellas que sí dependen de la cantidad de materia que estoy considerando, por ejemplo volumen, peso, largo, ancho.

SISTEMAS MATERIALES

Se llaman sistemas materiales a toda porción del universo que se aísle para su estudio. Los sistemas materiales se dividen en tres grupos:

• Sustancias puras o elementos
• Sustancias compuestas o moléculas
• Mezclas                         mezclas homogéneas

                                            Mezclas heterogéneas

Las sustancias puras o elementos químicos son aquellos que encontramos bajo la forma de átomos (la menor forma de partícula existente que forma todos los cuerpos del universo). Estos elementos podemos encontrarlos en la tabla periódica de los elementos. Por ejemplo cloro, carbono, hidrógeno, a azufre, flúor, hierro.

Sustancias compuestas son aquellas formadas por más de un tipo de elemento químico, por ejemplo el agua, el dióxido de carbono y ácido sulfúrico.

Las mezclas son el agrupamiento en un mismo sitio de sustancias puras y compuestas. Se llama mezcla homogénea a aquella cuyos componentes (sustancias compuestas o puras) no se pueden ver por separado a simple vista. Por ejemplo si yo pongo una cucharadita de sal en agua y agito, la sal desaparecerá completamente y no podrá ser diferenciada del agua pura sin sal. Sin embargo, los componentes del sistema son dos: sal y agua.

Si por el contrario tuviésemos un sistema formado por aceite y agua, entonces ambos componentes serían visibles a simple vista y estaríamos frente a una mezcla heterogénea.

Una propiedad de las mezclas es que sus componentes se pueden separar por medios físicos y mecánicos. Las mezclas heterogéneas se pueden separar por tamización, filtrado, levigación, entre otras. En cambios las mezclas homogéneas se separan utilizando la evaporación o la destilación.

El petróleo es un ejemplo de mezcla homogénea de la que se extrae por destilación en torres especiales los distintos derivados del petróleo tales como nafta, querosén, plásticos, gasoil, etc.

propiedades