TRABAJO PRÁCTICO DE EVOLUCIÓN
A)
INDICA CUÁLES DE LAS SIGUIENTES
AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS, EN CUALQUIERA DE LOS CASOS JUSTIFICA
- Darwin explicó que toda lucha por la
existencia se reduce a la supervivencia del más fuerte
- Lamarck destacó la importancia del concepto de
evolución de las especies en función de las necesidades que el medio
ambiente les planteara
- Darwin destacó la importancia del concepto de
evolución de las especies en función de las necesidades que el medio
ambiente les planteara
- Mendel estableció la necesidad de la evolución
dentro de su análisis de la herencia de los caracteres
- Los creacionistas creían en el proceso
evolutivo y tenía una significación racional para tal cuesión
- Los creacionistas no creían en la evolución
- Los fijistas estimaban que cualquier estímulo
de la selección natural devendría en un movimiento hacia la adapatación de
las poblaciones
- Cualquier evolucionista creía y cree en el
progreso de las especies
- Cualquier creacionista creerá y cree en el
progreso de las especies
- Lamarck consideraba que las especies
progresaban
- Cualquier organismo vivo y actualmente estable dentro de su
ecosistema se supone que ha sido víctima de la selección natural
- Los vegetales evolucionan de un tronco común
con los Humanos
- Los vegetales evolucionan idénticamente a
cualquier ser vivo
- Cada animal existente ha sido sujeto de una
presión ambiental que hizo que su estructura interna cambiara de modo tal
que se adaptara al medio ambiente
- El medio ambiente todo lo designa: el éxito o fracaso
de un individuo depende del medio ambiente
- Si admitiéramos las variaciones en los
organismos, admitiríamos que estos varían entre hermanos, camada tras
camada
- He observado entre los apicultores que
aquellos rasgos más deseados son aquéllos que, en definitiva, seleccionan
para su propio provecho, porqué la naturaleza no haría lo mismo
- Las aves desarrollaron alas en su afán de
conquistar el medio aéreo en busca de oportunidades alimentarias
- Los hijos no se distinguen de sus padres,
especialmente en lo que respecta a cualidades generales
- Los hijos se distinguen de sus padres en lo
que respecta a cualidades específicas y pequeñas
Estrategias de caza
|
Cuando los líderes de la jauría se reproducen, el macho y la hembra dominantes suelen inhibir la reproducción de los subordinados, los perros cazadores se vuelven más sedentarios. Durante la época reproductiva los territorios de caza se reducen mucho. Por otra parte la territorialidad de los licaones no parece muy elevada: hace años, cuando aún podían contemplarse las migraciones de las grandes manadas de gacelas saltarinas en África meridional, a veces se observaban congregaciones temporales de varios centenares de perros cazadores. Las hembras que no pueden reproducirse en su jauría original migran hacia otras. Las hembras que en su jauría original vivían una plácida existencia, al llegar a la jauría receptora comienzan a competir para reproducirse de un modo tan agresivo que algunas perdedoras incluso encuentran la muerte. La hembra ganadora adquiere el rango de dominante y normalmente sólo ella logrará tener descendencia. Si alguna de las restantes hembras consigue reproducirse, la hembra dominante hará todo lo posible para quedarse con sus cachorros, los demás mueren o quedan gravemente heridos en la lucha que entabla la primera para recuperar a sus crías.
GLOSARIO:
INHIBIR: IMPEDIR
SUBORDINADOS: AQUELLOS
INDIVIDUOS QUE ESTÁN EN LA
JERARQUÍA POR DEBAJO DE ÉL
SEDENTARIOS: QUE SE MUEVEN
POCO
JAURÍA: GRUPO DE PERROS
ACTIVIDADES
Este texto corresponde a
un proceso Darwiniano.
1) Explica por qué las
hembras agresivas pueden tener más cachorros
2) Explica por qué logra
su condición de hembra dominante
3) ¿Qué ventajas le aporta
el ser dominante?
4) Si el ejemplo fuese
darwiniano en extremo (es decir se aplicara la teoría de Darwin en forma
rigurosa) ¿Qué acción jamás haría la hembra dominante?
5) ¿Es verdad que con el
tiempo casi toda la jauría llevará los genes de la hembra dominante? Justifica
tu respuesta.
6) ¿Podría explicar Lamarck
este fenómeno? ¿Por qué?
7) ¿Cómo explicaría un
creacionista este ejemplo?
8) Según tu opinión ¿por qué los licaones cazan menos cuando
están en época reproductiva?
9) En la película El Rey
León se explica claramente que en las manadas de leones ocurre algo similar.
Explica las similitudes y las diferencias con el ejemplo de los licaones.
10) En las manadas de
leones es importante para los nuevos ingresantes matar a las crías del antiguo león muerto por
ellos. ¿Qué ventaja crees que le aporta eso a la manada?
C) Dionaea Muscipula, la favorita Venus atrapamoscas. Es una
especie de planta pequeña y carnívora que gasta casi toda su energía para
florecer, aunque esto, en ocasiones, le provoque la muerte (el tallo floral
llega a medir hasta treinta centímetros para salvar la vida de los bichos que
la polinizan y que vuelan por debajo de esa altura). Sus hojas terminan en
lóbulos dentados que en su interior presentan unos cuantos pelos excitables,
capaces de activar la trampa cuando el insecto los toca una o un par de veces
en un intervalo de veinte segundos. Entonces, los lóbulos se cierran a una
velocidad de hasta 0,03 segundos. Esta planta crece en las selvas tropicales
donde no existe nitrógeno en el suelo. El nitrógeno es importante puesto que
sin él la planta no puede crear sus proteínas. Por este motivo la especie ha
desarrollado un método para capturar fuentes de nitrógeno: los insectos a
quienes digiere y les extrae el nitrógeno
GLOSARIO
LÓBULOS DENTADOS: PROLONGACIONES DE LAS HOJAS EN FORMA DE OREJAS
QUE TERMINAN EN DIENTECILLOS, COMO MUESTRA LA FOTO
PELOS EXCITABLES: PROLONGACIONES DE LAS HOJAS SENSIBLES AL
MOVIMIENTO PRODUCIDO POR UN ANIMAL QUE INTENTE ESCAPARSE
1) ¿Cómo explicaría este
fenómeno un creacionista? Explica detalladamente
2) Considerando que
Lamarck supiera de la existencia de esta planta y que además supiera de sus
necesidades de nitrógeno ¿Cómo explicaría su condición de carnívora?
3) ¿Cuál de las plantas
que consideramos a continuación sería más exitosa en su medio ambiente?:
La que cierra sus lóbulos
en dos segundos
La que cierra el lóbulo en
0.01 segundo
La que cierra sus lóbulos
en 0.05 segundos
Justifica tu respuesta
4) En base a la anterior
respuesta: ¿Qué ventajas obtendría la planta más apta?
5) Siendo la más apta
¿Cómo serían sus hijos con respecto al ambiente?
6) ¿Qué sucedería entonces
con el resto menos apto de las plantas de la misma especie que viven al mismo
tiempo en el mismo ecosistema?
7) Este concepto que
indicaste en las preguntas anteriores se denomina COMPETENCIA. En particular
para la teoría de Darwin se la denominó lucha por la subsistencia. Indica otro
ejemplo en el que se observe este fenómeno
8) En base a lo respondido
hasta ahora ¿Qué esperarías encontrar dentro de unos años si buscas información
sobre la atrapamoscas? ¿Por qué?
9) Opina: ¿Es buena, mala
o regular la competencia entre organismos de un mismo ambiente? Justifica y
fundamenta tu opinión
10) ¿Puede aplicarse este
criterio de4 selección natural al ser humano? ¿Por qué? Justifica y fundamenta
tu respuesta
D)
COMPLETA EL SIGUIENTE TEXTO
La teoría lamarckista, ya
en desuso, establecía que los organismos evolucionaban hacia la
_____________________, en un sentido progresista propio de la Humanidad pero no del
Mundo Natural. El proceso que Lamarck convocaba para su teoría requería de una
_________ interna en el organismo que hacía que éste modificara su estructura y
en lugar de heredar características, el organismo las _______________. Por lo
tanto, la evolución era un proceso ____________ que no admitía ramificaciones,
o lo que es lo mismo, una especie debería dejar de existir para que otra ocupe
su lugar, a fuerza de la modificación de sus caracteres. Esta teoría se
denominó TEORÍA DE EVOLUCIÓN POR ____________ __________________.
La historia de la teoría
evolutiva cambió cuando en 1859 ______________ publica “El origen de las
especies”, libro en el que, basado en su experiencia, el autor explica el
posible mecanismo evolutivo, algo en lo que había fallado Lamarck. El
naturalista establece que en cada camada nacen _________ hijos que los que
pueden subsistir. La ____________ ______________ elegiría a los más ______ de
dicha camada para su futura reproducción, reparando en sus cualidades que lo
han hecho llegar a ser adulto y que por lo tanto son características que
colaboran en la __________________ de la población a su medio ambiente.
E) RESPONDE
1) De acuerdo con
Darwin ¿Qué es la selección natural?
2) De acuerdo con
Darwin ¿Qué significa el más apto?
3) De acuerdo con la
teoría moderna de la evolución ¿ cuál de las siguientes estructuras biológicas
es la que evoluciona? : especie, población o individuo. Justifica tu respuesta
4) De acuerdo con la
teoría de evolución moderna ¿Cuál es el origen de las novedades evolutivas?
5) ¿Qué es una
novedad evolutiva?
Célula
RESPONDE
1. Elabora una definición de célula
2. Elabora un cuadro comparativo entre célula procarionte y eucarionte
3. Elabora un cuadro comparativo entre célula animal y vegetal
4. Indica las tres partes principales de una célula eucarionte
5. ¿qué función cumple el núcleo?
6. ¿cómo se organiza el material genético?
7. ¿Que es un gen?
8. ¿Que es un alelo?
9. ¿Qué son los cromosomas?
10. ¿Porque se compacta el adn antes de la reproducción celular?
11. ¿Cuál es la importancia de la membrana nuclear?
12. ¿quién construye la membrana nuclear?
13. ¿qué otra membranas construye?
14. ¿De donde extrae el material Golgi para sus membranas?
15. ¿Qué funciones específicas se van a cabo cada uno de los retículos?
16. ¿qué función cumple el ribosoma?
17. ¿de dónde obtienen energía las células?
18. ¿qué elementos utiliza la mitocondria para producir sus productos?
19. ¿cuáles son los productos de la mitocondrias?
20. ¿qué función cumple el oxígeno la mitocondrias?
21. ¿cuáles son las cuatro moléculas principales en las células?
22. ¿conoces amar las unidades constitutivas de las proteínas?
23. ¿Cómo se llaman las unidades constitutivas de los ácidos nucleicos?
24. ¿cómo se llaman las unidades constitutivas de los glúcidos?
25. ¿qué es la Mitosis?
26. ¿qué es la Meiosis?
27. Diferenciar por fases a la Mitosis de la Meiosis.
INTRODUCCIÓN A LA REPRODUCCIÓN
1) Une con flechas los siguientes conceptos y elabora 8 oraciones que vinculen los conceptos que haz unido
Cromosomas Fragmentación
Reproducción en unicelulares Blastómero
Células haploides gametas
Unisexuales Meiosis
Células diploides gastrulación
desarrollo embrionario vegetales
cigota Reproducción asexual
Embrión Reproducción sexual
2) Utilizando los conceptos del ejercicio anterior construye diez oraciones que justifiquen tus flechas
3) a) Esquematiza una flor completa
b) ¿Cómo se llaman las estructuras portadoras del embrión en las plantas superiores?
c) ¿En qué parte de la planta se forman las estructuras que estudiamos en la pregunta anterior?
d) ¿Qué es la polinización?
e) ¿Qué es la polinización cruzada?
f) Elabora un cuadro comparativo entre fecundación interna y externa teniendo en cuenta: tipos de organismos que la presentaron, presencia o ausencia de un órgano copulador, forma de gestación, medio ambiente de los organismos que la presentan.
g) ¿Qué tipo de señales presentan los animales para el reconocimiento de pareja?
h) ¿Cómo se diferencian cortejo del apareamiento?
i) ¿Cómo se llama el fenómeno intraespecífico que hace que el macho sea diferente a la hembra en características externas no sexuales?
j) ¿Qué son las mutaciones?
k) Elabora un cuadro comparativo entre la reproducción sexual y asexual teniendo en cuenta ventajas y desventajas de cada
l) Indica tres modos de reproducción asexual de plantas
m) En base a las siguientes definiciones indica el nombre de la estructura indefinida:
- Estructura resistente que se iba a unas pocas células y que puede germinar donde en medio sea favorable
- Gameta femenina presente en las plantas
- Planta capaz de producir esporas
- Planta capaz de producir gametas
- Órgano formado el de esporas en helechos y musgos
- Órgano formador de gametas en las plantas sin semilla
- Grupo de plantas con flores
- Grupo de planta que presenta conos femeninos y masculinos
4) Completa el siguiente texto:
La urna es el__________________ de el musgo. Las _____________ que producen son el producto de una Meiosis, a partir del cual se originan nuevos____________________ femeninos y masculinos, los que en sus extremos llevan______________________ productores de gametas. El _______________________ femenino producirá una gameta llamada ____________________ mientras que el ________________________ masculino produce una gametas llamada _________________________. En el musgo el gametangio femenino se denomina______________________ y el masculino ________________________. El_______________________ se desarrollará dentro del gametofito femenino y se llamará __________________________ porque en él se desarrollan en la urna.
En los helechos no existe una, si no que en la los_______________________ se agrupan en órganos llamados _______________________ que encontramos en la cara inferior al de las hojas, las esporas producidas caen al suelo y se desarrolla ahí un _________________________ independiente del esporofitos. Esta estructura posee ambos_____________________ productores de gametas, a diferencia de los musgos que tiene sus órganos sexuales en plantas diferentes. Dentro del ________________________ femenino encontramos una_________________ que al unirse a las gameta masculina proveniente del________________________ producirá una_________________ que dará origen a un nuevo________________
