Buenos días chicos! Como ayer anuncié el lunes entrante (lunes 6) tendremos evaluación donde tomaré algunas preguntas de los siguientes cuestionarios: del día 6 , 20 y 26 de mayo. Asegúrense de tenerlos completos y con las anotaciones que hacemos en clase.
Buen fin de semana, aunque falte un poquito aún
Continuaremos con el tema de nomenclatura de compuestos, siguiendo la lista que hemos hecho para tal fin y que continuaremos estudiando en las semanas siguientes. Por favor, no se queden!!
Para analizar el siguiente tema, vamos a trabajar sobre el siguiente video:
Entrevista a Adriana Guzmán
https://www.youtube.com/watch?v=bJ7WnZXi_Lk
Basándonos en el video de Adriana Guzmán e investigando un poco en internet, resolvemos el siguiente cuestionario con el objetivo de discutirlo en clase.
1) ¿A qué se llama colonialismo?
2) ¿A qué se llama capitalismo?
3) Explica la diferencia entre machismo y patriarcado de acuerdo a las palabras de Adriana Guzmán
4) Siempre teniendo en cuenta la explicación dada en el video ¿Dónde y porqué la humanidad aprendió a explotar la tierra y al ser humano?
5)¿Por qué Adriana establece que el patrón se lleva los beneficios del trabajo de las mujeres?
6) ¿A qué se llama adultocentrismo?
7) ¿Por qué Adriana considera poco eficientes las luchas contra el racismo, contra el capitalismo y otras luchas de opresión?
8) Habiendo analizado hasta acá el discurso de Adriana Guzmán, explica si su explicación aclara algunos aspectos del problema del patriarcado o bien si ha logrado confundirte más. Explica y fundamenta tus opiniones
Les dejo además la tarea de investigar sobre los diferentes feminismos que existen, para continuar analizando otras perspectivas del patriarcado
Hola chicos!
El lunes trabajaremos el cuestionario de sexualidad, usando el libro en la página 44 y 45
Cuestionario de sexualidad humana
1) La Organización Mundial de la Salud incluye dentro del concepto de sexualidad los siguientes aspectos:
2) ¿Qué ley nos permite discutir en la escuela estos aspectos de la sexualidad humana?
3) ¿Qué significa empatía y cómo la empatía puede ayudar a desarrollar una sexualidad sana en una persona?
4) ¿Qué importancia tiene el respeto dentro de las relaciones con los demás? (Especialmente cuando nos enamoramos)
5) ¿Qué valor le damos a la confianza dentro de nuestras relaciones?
6) Cuando el libro nos habla de las expectativas que tenemos con nuestra pareja o que nuestra pareja tiene sobre nosotros ¿A qué hace referencia? ¿Qué nos quieren explicar?
7)Investiga a qué se llama machismo
8)¿Cómo puede afectar el machismo nuestras relaciones románticas?
Hola chicos! En la clase del jueves se explicará reconocimiento y nomenlatura de compuestos ternarios. Por favor, no falten!
Para el día 26 de mayo elaboramos el siguiente cuestionario, con el objetivo de hacer la puesta en común
Salud Mental
1) ¿Cómo define la OMS a la salud Mental?
2) Atendiendo a las preguntas del libro:
¿Cómo se siente cada uno consigo mismo?
¿Cómo nos relacionamos con los demás?
¿Cómo afrontamos las exigencias de la vida?
Efectúa, usando el texto el autoanálisis de tu situación actual, uniéndolo a los contenidos de las características de los adolescentes ( cuanto hay de adolescencia dentro de lo que estás sintiendo). Esta pregunta es personal y queda en vos si querés compartir tu respuesta o no, no es obligatorio hacerlo, pero sería enriquecedor para todos.
3) Explica qué es Evento disruptivo, ¿Cómo afecta a las personas un evento disruptivo?
4) ¿Qué es y cómo se manifiesta el SEPT
5) ¿Has atravesado algún evento disruptivo? Explica
6) ¿Qué categorías de violencia familiar están pautadas en el libro? Explica cada una.
Hola chicos! Como el jueves no tuvimos clases se mantiene la tarea sugerida el viernes pasado.
Hola chicos! En clase leímos los textos del libro desde la página 35 a 39 y sobre la base de esos textos y un poquito de internet, responderemos el siguiente cuestionario que el lunes trabajaremos en clase.
1) Hagamos una lista con las características que nuestra sociedad le adjudica a cada género dentro de la forma binaria de pensamiento: por ejemplo, los varones no lloran, las chicas juegan con muñecas.
2) En base a lo que leímos y discutimos en clase: ¿Cuál es la diferencia que actualmente hacemos entre sexo y género?
3) Trabajamos ahora la siguiente lista, basándonos en esta idea: Si sos Hombre tenés que aprender a ........., si sos Mujer tenés que aprender a ........... . Por ejemplo si sos Hombre tenés que aprender a cambiar los cueritos de las canillas, si sos Mujer tenés que aprender a lavar los platos, etc. Indica al menos 4 o 5 de estos supuestos aprendizajes que nos indican cuando somos jóvenes.
4) Explica por qué es mejor hablar de EQUIDAD de géneros antes que hablar de IGUALDAD de géneros. Ayúdate con ejemplos
5) ¿A quiénes se refiere el término TRANS dentro de nuestra sociedad?
6) Investiga en Internet la ley argentina 14 783. Indica qué establece y cómo beneficia a la comunidad TRANS
7) Investiga en Internet la ley 26 743 e indica a quiénes beneficia y por qué
8) ¿Es el género una construcción que hace la sociedad en la mente de las personas o es una realidad biológica? Explica y fundamenta tu opinión
