Hola chicos!
La clase anterior hemos trabajado isomería de posición y de cadena. También hemos visto la nomenclatura de los mismos. Quedó de tarea trabajar los alquinos del grupo C7H12.
sábado, 12 de octubre de 2024
4° año salud
Hola chicos!
Como este viernes no nos vimos queda pendiente el tema de embarazo y parto, que adelanté la semana anterior
4° año biología
Buenos días!
Este miércoles se llevará a cabo la evaluación de biología. También les dejo el cuestionario de ecología que deberán repartirse entre ustedes ( entre los distintos grupos) antes de elaborar sus presentaciones. Los cuestionarios se hacen rápidamente con el libro y si todos se ponen de acuerdo, en un rato ya lo tienen completo.Todo depende de la organización.
Cuando lo tengan terminado, digamos para el 23 de octubre, y compartido entre todos, pueden comenzar a trabajar las ecorregiones que les tocaron y empezar la presentación Calculo que el 6 de noviembre lo iniciaremos.
1) ¿Qué es un sistema?
2) ¿Qué es una propiedad emergente?
3) ¿Cómo definirías los factores abióticos?
4) ¿Cómo definirías los factores bióticos?
5) Investiga las propiedades del agua
6) Completa el siguiente texto:
Dentro de los ecosistemas la energía ingresante proviene del __________ y es incluida en las cadenas tróficas mediante la labor de los ________________________, a través del proceso de ______________________ que puede tomar la energía de fuentes tales como_______________________________ para iniciar el flujo de energía en el ecosistema.
7) ¿Sobre qué leyes se basa la ecología física? Explícalas
8) Explica las modalidades de la ecología y sus alcances.
9) ¿Qué es la homeostasis? ¿Cómo la diferenciamos de los cambios irreversibles?
10) Diferencia entre estos 3 conceptos:
• Aclimatación
• Respuestas de desarrollo
• Respuestas de comportamiento
11) Une con flechas:
Productores autótrofos
Heterótrofos
Consumidores omnívoros
Quimiosintéticos
Descomponedores degradadores
Carnívoros
12) ¿Cuáles son los principios a tener en cuenta al momento de estudiar el equilibrio hídrico en un ser vivo?
13) Elabora un cuadro comparativo que compare las soluciones frente a la deshidratación que presentan las plantas por su lado y los animales por el otro.
14) Diferencia macronutrientes de micronutrientes
15) Describe el ciclo de macronutrientes y de micronutrientes. Si te es de utilidad grafícalo
16) Explica tres ejemplos de:
• Interacción entre factor biótico y factor biótico
• Interacción entre factor abiótico y factor abiótico
• Interacción entre factor abiótico y biótico
17) ¿Por qué los seres vivos deben mantenerse dentro de un rango de temperaturas óptimo?
18) ¿Qué son las bacterias termófilas? ¿Dónde podemos encontrarlas? ¿Qué utilidad presentan en tales ecosistemas?
19) ¿Cómo ingresa la energía en el ecosistema?
20) ¿Qué ocurre con la energía a medida que avanzamos dentro de los niveles tróficos?
21) ¿Qué son los factores limitantes?
22) ¿Qué es la biomasa?
23) ¿Qué mide la biomasa?
24) ¿Qué es la productividad?
25) ¿En qué se diferencia de la biomasa?
26) Diferencia los siguientes términos : PPB, PPN, PNC
27) Resalta las características de un k estratega y de un r estratega
Baja densidad poblaciónal
Tiempo de vida largo
Tamaño corporal grande
Tamaño población al fluctuante
Maduración tardía de las crías
Crecimiento rápido de los individuos
Número de crías reducido
Tiempo de cuidado de las crías extenso
28) ¿Qué es la fotoperiodicidad y qué factores dependen de ella?
29) ¿Qué respuestas presentan los organismos frente a los cambios del medio ambiente?
30) ¿Qué características del agua la hacen útil para la vida?
31) ¿Cómo puede verse afectado un suelo por los organismos que lo habitan?
32) ¿Qué factores comprende un ecosistema? Explica cada uno de ellos
33) Explica una adaptación de equilibrio hídrico
34) Fundamenta la siguiente frase: “sin productores no hay ecosistema”
35) ¿Qué es la capacidad de carga de un ambiente?
36) De acuerdo a la definición de población que conoces, responde:
37) Dentro de los ecosistemas los organismos presentan diversas formas de relación. Se pueden establecer como relaciones tróficas, habitacionales, reproductivas y de crianza ¿Cómo definirías a cada una de ellas?
38) ¿Existen diferencias entre el concepto de comunidad y el concepto de factor biótico? Explica
39) Cuando las relaciones dentro de la comunidad se llevan a cabo entre dos o más organismos de la misma población ¿Cómo se denomina este tipo de relación?
40) ¿Y cómo las llamamos cuando se realiza entre dos o más organismos de especies distintas?
41) ¿La única forma de relación entre dos o ´más organismos es la relación trófica? Explica
42) ¿A qué llamamos cadena trófica?
43) Elabora una cadena trófica con elementos sencillos dentro de cada nivel
44) ¿Cómo se llaman los diferentes elementos de la cadena trófica?
45) ¿Cómo se denomina a los vegetales dentro de la cadena trófica?
46) ¿Cómo se llama a los heterótrofos en la cadena trófica?
47) ¿Qué es una red trófica?
48) Elabora una red trófica que contenga al menos 10 elementos distribuidos entre los niveles
49) ¿Qué significado le damos a las flechas dentro de las cadenas y de las redes tróficas?
50) ¿Qué son especies exóticas?
51) ¿Qué son especies autóctonas?
52) ¿A qué se denominan plagas?
53) ¿Cómo puede afectar a un ecosistema el ingreso de una especie exótica?
54) ¿Cuáles son los tipos principales de ecosistemas?
55) En los sistemas acuáticos ¿Podríamos encontrar seres vivos que toleren diversas temperaturas? ¿Por qué?
56) En los sistemas terrestres ¿Podríamos encontrar seres vivos que toleren diversas temperaturas? ¿Por qué?
57) Un factor biótico o abiótico que limite las posibilidades de crecimiento de las poblaciones se llama recurso limitante ¿Cuál es el principal recurso limitante en un sistema acuático?
58) El grupo de personas que viven en Argentina y la que vive en Hawaii,
a) ¿pertenecen a la misma especie?
b) Indica 2 poblaciones con las que vives en comunidad
59) Explica qué factores afectan al tamaño poblacional
60) ¿Por qué los factores abióticos afectan a las poblaciones? Explica usando ejemplos
61) ¿Cómo se clasifican a los seres vivos de acuerdo a su temperatura corporal?
62) ¿Qué es una respuesta homeostática?
63) ¿Qué es la homeostasis ecológica y de qué factores depende?
64) Describe los diferentes tipos de poblaciones
65) Busca ejemplos de cada tipo de población
66) Explica los factores que determinan el modo de distribución de los organismos en el ecosistema
67) ¿De qué factores depende que las especies estén o no presentes en todo el mundo?
68) Si los individuos de una población no tienen afinidad ni antagonismo se distribuyen en forma _________________
69) Si la población está en un ecosistema con recursos limitados se distribuirá en forma ______________________
70) Explica dos ejemplos de competencia intraespecífica
71) Ejemplifica el comensalimo
72) Ejemplifica la competencia interespecífica
73) Ejemplifica un caso de predación
74) Ejemplifica un caso de simbiosis
75) Ejemplifica un caso de parasitismo
76) ¿qué es una sucesión ecológica?
77) ¿Qué es una comunidad seral?
78) ¿Cuáles son los modelos de colonización que existen?
79) ¿Qué tipos de estrategas (r o K) corresponden a las etapas tardías de la colonización?
80) ¿Qué criterios se utilizan para caracterizar una comunidad?
81) ¿Cómo se mide el impacto de las relaciones interespecíficas en una comunidad?
3° año construcción
Hola chicos!
El día jueves haremos la corrección final del cuestionario que estuvimos trabajando. Les dejo la última parte para que lo tengan aquellos que faltaron
15. ¿Cuándo fue la batalla de Pavón y cuáles fueron sus consecuencias?
16. ¿Por qué se llamó campaña de pacificación? ¿Quién la llevó a cabo y por qué?
17. ¿Quién fue Chacho Peñaloza y cuáles fueron sus logros?¿Qué pedían las provincias que
se le unieron?
18. ¿Cómo interviene Sarmiento en toda la contienda?
19. ¿Qué países se unen para la guerra contra el Paraguay?
20. ¿Qué busca Mitre con esta guerra?
21. ¿Qué consecuencias tuvo dicha guerra?
22. ¿Quiénes se opusieron?
23. ¿Quién sucede a Mitre en el gobierno? ¿Qué medidas va a tomar?
Atención: falta la pregunta 24 que les pido que averigüen por su lado, ya que no tengo el cuestionario a mano en este momento
2° año construcción
Hola chicos! Acá les dejo la presentación que vamos a trabajar en clase
https://prezi.com/view/VlgwyzdMBLrvqlrHkVSF/
sábado, 5 de octubre de 2024
5° año química
Hola chicos!
Este jueves continuaremos con los isómeros. La tarea que les dejé fue hacer los isómeros de cadena del C8H18. Esa tarea me la voy a llevar y contará con calificación.
4° año biología
Hola chicos!
Este miércoles haremos el repaso general de biología y ya el miércoles siguiente haremos la evaluación de fotosíntesis y catabolismo de azúcares. Aprovechen para consultar las dudas.
3° año construcción
Hola chicos!
Hemos comenzado el análisis de la Conformación del Estado Nacional. Para ello en un post pasado dejé el siguiente video
Para trabajar el video, hemos indicado en clase hemos hecho el siguiente cuestionario, del cual se trabaja una mitad el jueves pasado y la otra este jueves, de modo que hay que traer las notas que hicimos acerca del video:1. Investiga el significado de las siguientes palabras: federalismo/caudillo/ adversa/ divisa
punzó/ sublevación/ Escaramuzas/ Montonera/ Autonomía/ Contienda/ Secesión/
Secesionistas.
2. ¿Cómo se llamaba la Argentina en 1852?
3. ¿Cuántas provincias teníamos entonces?
4. ¿Cuáles eran los caudillos enfrentados en la batalla de Caseros y qué provincias
representaban?
5. ¿Dónde y cuándo se reúnen para discutir la organización nacional?
6. ¿Qué decisión fundamental se toma en San Nicolás?
7. ¿Qué medidas toma Urquiza?
8. ¿Qué ocurre con Buenos Aires frente al movimiento liderado por Urquiza? ¿Qué acciones
toma y quiénes dirigen esas acciones?
9. ¿Qué se decide en 1852 dentro del Congreso General Constituyente?
10. ¿Cuál fue en ese momento la sede de gobierno?¿Quién era presidente en 1854?
11. ¿Qué respuesta da Buenos Aires?
12. ¿Qué batalla y en qué fecha se confronta una vez más la Confederación con Buenos Aires?
13. Frente a su fracaso militar ¿Qué condiciones acepta Buenos Aires?
14. ¿Por qué son rechazados los diputados por Buenos Aires al Congreso General
Constituyente?
2° año construcción
Hola chicos!
Como habíamos pautado, este miércoles tendremos la evaluación de esta materia, concerniente a Constitución Nacional. Ella incluye: los dos cuestionarios trabajados, la presentación que hicimos en prezi ( abajo les vuelvo a dejar el link) y traer la constitución en formato físico para que la evaluación sea más sencilla para ustedes.
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