sábado, 26 de octubre de 2024

5° año química

 Hola chicos!

Este jueves continuaremos con las exposiciones que venimos desarrollando.

Les recuerdo que el día 7 de noviembre se llevará a cabo la intensificación del 1° cuatrimestre, de modo que ese día no habrá exposición, a menos que quienes tienen que intensificar decidan no hacerlo ninguno. Chárlenlo entre ustedes y este jueves me comunican su decisión, si algo cambia. 

Les dejo el trabajo práctico de hidrocarburos, para que lo vayan haciendo. Fecha de entrega el 7 de noviembre, también.

Trabajo práctico de orgánica


Hidrocarburos


  1. Nombra los siguientes alcanos

  1. Nombra los siguientes hidrocarburos insaturados

  1. Dibuja los siguientes compuestos mediante una fórmula semidesarrollada. S está mal nombrado, renómbralo

  1. 2 metil pentano

  2. 2,2 dimetil propano

  3. 2,2,3 trimetil butano

  4. 2 metil- 4 propil- 5 etil nonano

  5. 4 etil- 4 metil 5 hepteno

  6. 3 metil 1 hexeno

  7. 3,5 dimetil 4 heptino

4) Elabora 6 isómeros, de posición o de cadena de los puntos 3) a), 3 d) y 3) g). Nombrarlos a cada uno

5) nombra los siguientes compuestos


4° año salud

 Hola chicos!

Ya hemos explicado en clase algunos detalles acerca de las adicciones y ahora este jueves, ustedes podrán organizar sus materiales para las exposiciones, que iniciarán el día 8 de noviembre. finalizando así el programa de salud que hemos pautado para este curso.

4° año biología

 Hola chicos!

Primeramente les recuerdo que tenemos tiempo hasta el 20 de noviembre para realizar  las exposiciones. En cualquiera de esas fechas previas y hasta el dia 20 pueden hacer sus presentaciones y ya finalizar esta etapa de la materia. El día 20 sólo admitiré un máximo de 4 grupos exponiendo, de modo que el quinto grupo deberá presentarse antes del dia 20, Ustedes decidirán cómo llevarlo a cabo.

Por otro lado, es muy buen momento para que todas aquellas personas que tienen que intensificar el primer cuatrimestre lo hagan ahora y ya superar esa etapa antes de diciembre. Preparen la intensificación y mientras ustedes preparan su exposición yo corrijo las intensificaciones y les hago la devolución. Aprovechen este espacio para hacer consultas y revisión de los detalles que les faltan.


3° año construcción

 Hola chicos!

Como ya establecimos, el día jueves 31 tendremos la evaluación de Conformación del Estado Nacional, conforme a los cuestionarios que estuvimos desarrollando. La evaluación será una evaluación clásica, sin carpeta ni material adicional. Hay que estudiar y comprender.

2° año construcción

 Hola chicos!

El miércoles pasado hicimos el cuestionario de poder ejecutivo ( quienes hayan estado ausentes, por favor, pídanlo) que corregiremos este miércoles en clase. Nos falta un poquito de ese cuestionario y ya lo concluimos ( faltan unas preguntas importantes).

En clase de este miércoles, finalizaremos ese cuestionario, después de haberlo revisado y procederemos al siguiente poder, con este cuestionario que les dejo:

 PODER LEGISLATIVO


1. ¿Cómo está constituido el congreso de la Nación?


2. Investiga qué es el parlamento y qué es el sistema parlamentario


3.¿Qué se hace en las cámaras?


4. ¿Cuál es el beneficio de la pluralidad democrática?


5. ¿Cuál es la función principal del poder legislativo?


6. ¿Cómo está conformada la cámara de diputados?


7. ¿Cómo está conformada la cámara de senadores?


8.¿Por cuánto tiempo legisla cada uno y qué edades tienen que tener para que se les otorgue ese puesto?


9. Explicar qué es un quorum?


10. Explicar cómo se hace una ley

Al igual que este miércoles pasado, la mayoría de las respuestas las encontraran en la Constitución Nacional, en la presentación que les dejé en el blog y en el libro de textos. Si no traen los materiales imposible llevar a cabo las diferentes actividades

sábado, 19 de octubre de 2024

5° año química

 Hola chicos!

Iniciamos este jueves las exposiciones que habíamos pautado. Mientras tanto yo preparo el trabajo práctico

4° año salud

 Hola chicos!

En caso que no se les ocurra más preguntas acerca de sexualidad, tenemos por delante entonces la última unidad, adicciones. Si esta es la situación podremos hacer exposiciones, puesto que hay tiempo.

4° año biología

 Hola chicos!

Les he dejado las evaluaciones este viernes para que aquellos que no han llegado, tengan oportunidad de usar este miércoles, para hacer consultas y otras demandas. Además les dejé la opción de un recuperatorio, que no sé si vale la pena enfrentar, tengo mis dudas. En cualquier caso, me gustaría que entre todos lleguemos a una solución que nos satisfaga, porque desafortunadamente tenemos que hacerlo, sí o sí.

3° año construcción

 Hola chicos!

El día jueves trabajamos el siguiente cuestionario, que se hace con el libro:

Conformación y formación del Estado Nacional 

  1. ¿Qué definición de Estado se da en el libro?
  2. ¿Cuál es la diferencia entre Estado y Gobierno?
  3. ¿Qué relación podemos establecer entre instituciones y gobierno?
  4. ¿qué relación podemos establecer entre Estado e instituciones?
  5. ¿Qué es la legitimidad política?
  6. ¿Cómo obtiene un gobierno la legitimidad política?
  7. ¿Qué problemas tuvo Argentina para establecer su legitimidad política durante el siglo XIX?
  8. ¿Cómo logró insertarse en los mercados globales?
  9. ¿Qué significa que una economía sea agroexportadora?
  10. ¿De qué manera la oligarquía argentina logró mantener su poder político y económico?
  11. Explica los diferentes tipos de Estado propuestos desde 1810 hasta 1983
  12. ¿Qué efectos tuvo el neoliberalismo desde 1976 y hasta el 2001?
Este cuestionario será corregido en clase, este próximo jueves

2° año construcción

 Hola chicos!

El miércoles continuaremos trabajando con la presentación que les dejé la clase pasada y con la constitución nacional y el libro. Recuerden por favor, tener todo listo para entonces

sábado, 12 de octubre de 2024

5° año química

 Hola chicos!

La clase anterior hemos trabajado isomería de posición y de cadena. También hemos visto la nomenclatura de los mismos. Quedó de tarea trabajar los alquinos del grupo C7H12.

4° año salud

 Hola chicos!

Como este viernes no nos vimos queda pendiente el tema de embarazo y parto, que adelanté la semana anterior

4° año biología

 Buenos días!

Este miércoles se llevará a cabo la evaluación de biología. También les dejo el cuestionario de ecología que deberán repartirse entre ustedes ( entre los distintos grupos) antes de elaborar sus presentaciones. Los cuestionarios se hacen rápidamente con el libro y si todos se ponen de acuerdo, en un rato ya lo tienen completo.Todo depende de la organización.

Cuando lo tengan terminado, digamos para el 23 de octubre, y compartido entre todos, pueden comenzar a trabajar las ecorregiones que les tocaron y empezar la presentación  Calculo que el 6 de noviembre lo iniciaremos.

1) ¿Qué es un sistema?


2) ¿Qué es una propiedad emergente?


3) ¿Cómo definirías los factores abióticos?


4) ¿Cómo definirías los factores bióticos?


5) Investiga las propiedades del agua


6) Completa el siguiente texto:


Dentro de los ecosistemas la energía ingresante proviene del __________ y es incluida en las cadenas tróficas mediante la labor de los ________________________, a través del proceso de ______________________ que puede tomar la energía de fuentes tales como_______________________________ para iniciar el flujo de energía en el ecosistema.


7) ¿Sobre qué leyes se basa la ecología física? Explícalas


8) Explica las modalidades de la ecología y sus alcances.


9) ¿Qué es la homeostasis? ¿Cómo la diferenciamos de los cambios irreversibles?


10) Diferencia entre estos 3 conceptos:


Aclimatación


Respuestas de desarrollo


Respuestas de comportamiento


11) Une con flechas:




Productores                                            autótrofos


               Heterótrofos


Consumidores         omnívoros


                Quimiosintéticos


Descomponedores         degradadores


              Carnívoros


12) ¿Cuáles son los principios a tener en cuenta al momento de estudiar el equilibrio hídrico en un ser vivo?


13) Elabora un cuadro comparativo que compare las soluciones frente a la deshidratación que presentan las plantas por su lado y los animales por el otro.


14) Diferencia macronutrientes de micronutrientes


15) Describe el ciclo de macronutrientes y de micronutrientes. Si te es de utilidad grafícalo


16) Explica tres ejemplos de:


Interacción entre factor biótico y factor biótico


Interacción entre factor abiótico  y factor abiótico


Interacción entre factor abiótico y biótico


17) ¿Por qué los seres vivos deben mantenerse dentro de un rango de temperaturas óptimo?


18) ¿Qué son las bacterias termófilas? ¿Dónde podemos encontrarlas? ¿Qué utilidad presentan en tales ecosistemas?


19) ¿Cómo ingresa la energía en el ecosistema?


20) ¿Qué ocurre con la energía a medida que avanzamos dentro de los niveles tróficos?


21) ¿Qué son los factores limitantes?


22) ¿Qué es la biomasa?


23) ¿Qué mide la biomasa?


24) ¿Qué es la productividad?


25) ¿En qué se diferencia de la biomasa?


26) Diferencia los siguientes términos :  PPB, PPN, PNC


27) Resalta las características de un k estratega y de un r estratega


Baja densidad poblaciónal


Tiempo de vida largo


Tamaño corporal grande


Tamaño población al fluctuante 


Maduración tardía de las crías 


Crecimiento rápido de los individuos 


Número de crías reducido


Tiempo de cuidado de las crías extenso


28) ¿Qué es la fotoperiodicidad y qué factores dependen de ella?


29) ¿Qué respuestas presentan los organismos frente a los cambios del medio ambiente?


30) ¿Qué características del agua la hacen útil para la vida?


31) ¿Cómo puede verse afectado un suelo por los organismos que lo habitan?


32) ¿Qué factores comprende un ecosistema?  Explica cada uno de ellos


33) Explica una adaptación de equilibrio hídrico 


34) Fundamenta la siguiente frase: “sin productores no hay ecosistema”


35) ¿Qué es la capacidad de carga de un ambiente?


36) De acuerdo a la definición de población que conoces, responde:


37) Dentro de los ecosistemas los organismos presentan diversas formas de relación. Se pueden establecer como relaciones tróficas, habitacionales, reproductivas y de crianza ¿Cómo definirías a cada una de ellas?


38) ¿Existen diferencias entre el concepto de comunidad y el concepto de factor biótico? Explica


39) Cuando las relaciones dentro de la comunidad se llevan a cabo entre dos o más organismos de la misma población ¿Cómo se denomina este tipo de relación?


40) ¿Y cómo las llamamos cuando se realiza entre dos o más organismos de especies distintas?


41) ¿La única forma de relación entre dos o ´más organismos es la relación trófica? Explica


42) ¿A qué llamamos cadena trófica?


43) Elabora una cadena trófica con elementos sencillos dentro de cada nivel


44) ¿Cómo se llaman los diferentes elementos de la cadena trófica?


45) ¿Cómo se denomina a los vegetales dentro de la cadena trófica?


46) ¿Cómo se llama a los heterótrofos en la cadena trófica?


47) ¿Qué es una red trófica?


48) Elabora una red trófica que contenga al menos 10 elementos  distribuidos entre los niveles


49) ¿Qué significado le damos a las flechas dentro de las cadenas y de las redes tróficas?


50) ¿Qué son especies exóticas?


51) ¿Qué son especies autóctonas?


52) ¿A qué se denominan plagas?


53) ¿Cómo puede afectar a un ecosistema el ingreso de una especie exótica?


54) ¿Cuáles son los tipos principales de ecosistemas?


55) En los sistemas acuáticos ¿Podríamos encontrar seres vivos que toleren diversas temperaturas? ¿Por qué?


56) En los sistemas terrestres  ¿Podríamos encontrar seres vivos que toleren diversas temperaturas? ¿Por qué?


57) Un factor biótico o abiótico que limite las posibilidades de crecimiento de las poblaciones se llama recurso limitante ¿Cuál es el principal recurso limitante en un sistema acuático?


58) El grupo de personas que viven en Argentina y la que vive en Hawaii,


a) ¿pertenecen a la misma especie?


b) Indica 2 poblaciones con las que vives en comunidad


59) Explica qué factores afectan al tamaño poblacional


60) ¿Por qué los factores abióticos afectan a las poblaciones? Explica usando ejemplos 


61) ¿Cómo se clasifican a los seres vivos de acuerdo a su temperatura corporal?


62) ¿Qué es una respuesta homeostática? 


63) ¿Qué es la homeostasis ecológica y de qué factores depende?


64) Describe los diferentes tipos de poblaciones


65) Busca ejemplos de cada tipo de población


66) Explica los factores que determinan el modo de distribución de los organismos en el ecosistema


67) ¿De qué factores depende que las especies estén o no presentes en todo el mundo?


68) Si los individuos de una población no tienen afinidad ni antagonismo se distribuyen en forma _________________


69) Si la población está en un ecosistema con recursos limitados se distribuirá en forma ______________________


70) Explica dos ejemplos de competencia intraespecífica


71) Ejemplifica el comensalimo


72) Ejemplifica la competencia interespecífica


73) Ejemplifica un caso de predación


74) Ejemplifica un caso de simbiosis


75) Ejemplifica un caso de parasitismo


76) ¿qué es una sucesión ecológica?


77) ¿Qué es una comunidad seral?


78) ¿Cuáles son los modelos de colonización que existen?


79) ¿Qué tipos de estrategas (r o K) corresponden a las etapas tardías de la colonización?


80) ¿Qué criterios se utilizan para caracterizar una comunidad?


81) ¿Cómo se mide el impacto de las relaciones interespecíficas en una comunidad?

3° año construcción

 Hola chicos!

El día jueves haremos la corrección final del cuestionario que estuvimos trabajando. Les dejo la última parte para que lo tengan aquellos que faltaron

15. ¿Cuándo fue la batalla de Pavón y cuáles fueron sus consecuencias?


16. ¿Por qué se llamó campaña de pacificación? ¿Quién la llevó a cabo y por qué?


17. ¿Quién fue Chacho Peñaloza y cuáles fueron sus logros?¿Qué pedían las provincias que


se le unieron?


18. ¿Cómo interviene Sarmiento en toda la contienda?


19. ¿Qué países se unen para la guerra contra el Paraguay?


20. ¿Qué busca Mitre con esta guerra?


21. ¿Qué consecuencias tuvo dicha guerra?


22. ¿Quiénes se opusieron?


23. ¿Quién sucede a Mitre en el gobierno? ¿Qué medidas va a tomar?

Atención: falta la pregunta 24 que les pido que averigüen por su lado, ya que no tengo el cuestionario a mano en este momento

2° año construcción

 Hola chicos! Acá les dejo la presentación que vamos a trabajar en clase

https://prezi.com/view/VlgwyzdMBLrvqlrHkVSF/

sábado, 5 de octubre de 2024

5° año química

 Hola chicos!

Este jueves continuaremos con los isómeros. La tarea que les dejé fue hacer los isómeros de cadena del C8H18. Esa tarea me la voy a llevar y contará con calificación.

4° año salud

 Hola chicos!

En esta charla abordaremos el tema de embarazo y parto.

4° año biología

 Hola chicos!

Este miércoles haremos el repaso general de biología y ya el miércoles siguiente haremos la evaluación de fotosíntesis y catabolismo de azúcares. Aprovechen para consultar las dudas.

3° año construcción

 Hola chicos!

Hemos comenzado el análisis de la Conformación del Estado Nacional. Para ello en un post pasado dejé el siguiente  video

Para trabajar el video, hemos indicado en clase hemos hecho el siguiente cuestionario, del cual se trabaja una mitad el jueves pasado y la otra este jueves, de modo que hay que traer las notas que hicimos acerca del video:

1. Investiga el significado de las siguientes palabras: federalismo/caudillo/ adversa/ divisa

punzó/ sublevación/ Escaramuzas/ Montonera/ Autonomía/ Contienda/ Secesión/

Secesionistas.

2. ¿Cómo se llamaba la Argentina en 1852?

3. ¿Cuántas provincias teníamos entonces?

4. ¿Cuáles eran los caudillos enfrentados en la batalla de Caseros y qué provincias

representaban?

5. ¿Dónde y cuándo se reúnen para discutir la organización nacional?

6. ¿Qué decisión fundamental se toma en San Nicolás?

7. ¿Qué medidas toma Urquiza?

8. ¿Qué ocurre con Buenos Aires frente al movimiento liderado por Urquiza? ¿Qué acciones

toma y quiénes dirigen esas acciones?

9. ¿Qué se decide en 1852 dentro del Congreso General Constituyente?

10. ¿Cuál fue en ese momento la sede de gobierno?¿Quién era presidente en 1854?

11. ¿Qué respuesta da Buenos Aires?

12. ¿Qué batalla y en qué fecha se confronta una vez más la Confederación con Buenos Aires?

13. Frente a su fracaso militar ¿Qué condiciones acepta Buenos Aires?

14. ¿Por qué son rechazados los diputados por Buenos Aires al Congreso General

Constituyente?

2° año construcción

 Hola chicos!

Como habíamos pautado, este miércoles tendremos la evaluación de esta materia, concerniente a Constitución Nacional. Ella incluye: los dos cuestionarios trabajados, la presentación que hicimos en prezi ( abajo les vuelvo a dejar el link)  y traer la constitución en formato físico para que la evaluación sea más sencilla para ustedes.

Constitución Nacional