2º año de construcción

Basándonos en el video respondemos el cuestionario:

https://www.youtube.com/watch?v=1s5-NG3LXNM

El poder ejecutivo

1.       ¿Cómo está conformado el poder ejecutivo?

2.       ¿Qué es un jefe de gabinete?

3.       ¿Qué coordina un jefe de gabinete?

4.       ¿Cuáles son los ministerios nacionales que posee la Argentina?

5.       ¿Qué funciones de designación de cargos tiene nuestro presidente?

6.       ¿Qué otras funciones tiene nuestro presidente?

7.       ¿Qué funciones cumple un vicepresidente?

8.       ¿Qué significa que el presidente puede vetar una ley?

9.       ¿Qué es un decreto de ley?

10.   ¿Cuándo un decreto de ley es legal?

11.   ¿Cómo se organiza el poder ejecutivo en cada provincia?

12.   ¿Cómo se organiza el poder ejecutivo a nivel municipal?

5to año química

 Hola chicos! Como ya hemos indicado y practicado, el día jueves tendremos la integración de contenidos que hemos hecho durante este período. Estudien mucho y practiquen, yo le tengo mucha fe a esta integración y sacará adelante a muchos de los que están atrasados con los contenidos. Lo que viene, ya avisé no es tan complicado y la experiencia me indica que casi todo el que le pone un poquito de ganas lo aprueba, de modo que ya habiendo hecho la integradora del 1º trimestre, en la que la gran mayoría ya aprobó, queda esta sola integradora por aprobar. No desaprovechen la oportunidad, por favor.

Que tengan un hermoso domingo que el día se presta

4to año salud

 Hola chicos! El miércoles y/o jueves trabajaremos adicciones ya a fines de hacer el examen la semana entrante. Recuerden aquellas personas que adeuden contenidos de biología o de salud y deban hacer las integradoras, que pueden aprovechar los espacios de biología y salud, para hacer las consultas pertinentes. No obstante ello, estaré convocándolos a uno por uno, cuando termine de pasar las calificaciones a los cuadernos para que me traiga sus dudas y podamos resolverlas. También pueden hacer consultas acerca de materias del 2020, para así poder librarnos de esas materias también, a mediados de octubre. No pierdan las oportunidades, por favor, no me gustaría tener que ir a mesas por tan poco y habiéndoseles dado tantas oportunidades.

Que tengan un buen domingo

4º año biología

 Buenos días chicos!

Este miércoles se trabajarán frutos, ya vieron de dónde vienen, así que ahora es momento de trabajar el producto que genera la flor. Hemos dejado en claro que fruto es todo aquello que contenga semillas, de modo que es un montón de verduras, las que tenemos a mano para dibujar. Traeremos el material biológico, hojas en blanco, lápiz 2 B, goma, pero no cuchillo ni cutter, porque ustedes no pueden traerlo a clase (ojo con ésto), mucho menos teniendo en cuenta que son menores. Es necesario para esta tarea que traigan material de internet para poder identificar las partes del fruto y sus características. En particular observaremos los siguientes aspectos contenidos en el siguiente artículo, que ustedes pueden luego ampliar con lo que encuentren.

https://www.educaycrea.com/2014/06/el-fruto-partes-y-clasificacion/

Que tengan un hermoso domingo, que el día se presta

3º año construcción

 Hola chicos! El jueves seguiremos trabajando los textos que estamos analizando y a partir de principios de octubre, me dedicaré a las personas que deben rendir las integradoras. Las mismas se levarán a cabo en la semana del 18 de octubre con las consignas específicas que les enviaré por mail. Recuerden que se trata de una evaluación domiciliaria, así que es importante que tengan la carpeta al día y que hayan visto los videos que corresponden, pues las evaluaciones serán en base a lo trabajado en clase.

El domingo entrante daremos los trabajos que hay que hacer sobre la base de la unidad que estamos analizando, con el material correspondiente, el que enviaré por mail, para que nadie me reclame que no se ve, además de postearlo en este espacio. Todas las personas que no tienen que hacer integradoras se abocarán a estas tareas mientras yo trabajo con los chicos que sí deben darlas, pero por el momento este jueves sólo aclararemos dudas y leeremos en profundidad.

Buen domingo para todos

2º año construcción

 Buenos días otra vez chicos! Esto es para recordarles que el lunes 27 tenemos la evaluación de los 3 trabajos últimos, publicados el 15 de agosto, 3 de septiembre y 11 de septiembre que ya fueron corregidos en clase y trabajados en profundidad. Hoy hicimos el repaso general y se consultaron dudas. Mucha suerte y estudien mucho!!

5º año química

 Hola chicos! Seguiremos preparándonos para la evaluación integradora tal y como indicamos en clase

4º año Salud

 Hola chicos!

En la semana entrante trabajaremos el cuestionario de adicciones y la semana entrante tendremos el examen de ambos cuestionarios. Recuerden preguntar a la profe de psicología que les ayude con las categorías de la OMS acerca de trastornos mentales

4º año biología

 Hola chicos! 

Tal y como habíamos acordado el día miércoles hay que llevar hojas blancas, lápiz 2B, goma, flores diferentes que encuentren (no es necesario que compren) y si es posible una lupa

3º año construcción

 Hola chicos!

En la semana entrante trabajaremos los siguientes textos, los que deberán traer en su celular o bien impresos

2do año Construcción de la ciudadanía

 Hola chicos! Tal y como recién coordinamos en clase, les doy una semana más para el redondeo de la tarea que trabajamos hoy y la evaluación prevista para el día 20 la pasamos para el día 27, con el objetivo de que puedan tener todos los contenidos bien trabajados para esa oportunidad. Un alumno me consulto de si iba a tener el trabajo para ese día 27 o si lo voy a regresar el día 27 mismo. Le respondí que el miércoles de la semana entrante tendrán su tarea corregida para que puedan estudiar del trabajo directamente. Vale decir ustedes hacen la entrega el día 20 (siempre hablando de la tarea que estuvimos trabajando hoy) y el día 22 se las devuelvo corregida, así pueden estudiar para el examen.

De ahora en más las tareas de construcción se subirán los lunes para que puedan hacerlas con tranquilidad y parsimonia, así no tenemos que andar a las apuradas.

Buena semana

5to año química

 Hola chicos! Como ya iniciamos el jueves, vamos a integrar los contenidos vistos hasta ahora y seguiremos ejercitando esa parte. No voy a dejar tarea hasta que no consolidemos esta explicación.

Buen fin de semana!

4to año salud

 Para aquellos que aún no tengan el cuestionario que trabajaremos el miércoles y jueves se los dejo acá.

Cuestionario Trastornos mentales

1. ¿Qué cantidad de personas sufren trastornos mentales?

2. Define neurodiversidad

3. ¿Qué opinión tenía Foucault acerca de la locura y cómo lo ejemplifica?

4. Explica los 4 trastornos definidos por Philip Pinel

5. ¿Cómo trata y categoriza a las pacientes Samuel Tuke?

6. ¿Cómo categoriza la OMS a los trastornos mentales? Explica brevemente. (Con ayuda de la profesora de psicología)

7. ¿Cuáles son las causas de los trastornos mentales?

8. De acuerdo al video ¿En qué momento es importante visitar a un profesional?

9. Explica qué es la resiliencia mental

10) ¿Cuáles son las recomendaciones para la resiliencia mental?

Bien, ahora vamos a enfocarnos en las adicciones. Acá va el video y el trabajo que se suma a dicho video

1.Explica con detalle cómo se genera la adicción en nuestro cerebro

2. ¿Cuáles son los beneficios del sistema de recompensa sano?

3. ¿Cómo se revierte una adicción?

4. ¿Puede considerársela una enfermedad mental o es simplemente un problema de voluntad? Fundamenta tu respuesta

5. ¿Toda persona que consume psicofármacos es adicta? Explica

6. ¿Cómo clasificamos a los psicofármacos en clase?

7. Une con flechas

Marihuana

Cocaína                                                                                          depresor

Metanfetamina

Alcohol

LSD                                                                                              alucinógeno

Heroína

Paco

Tabaco                                                                                          estimulante

8. ¿Cuál de las anteriores es la más adictiva y por qué?

9. ¿Cuál de las anteriores puede conseguirse con más facilidad y por qué?

10. Indica tres drogas que no estén en este listado e indica a qué grupo pertenecen

Buen fin de semana!

4to año Biología

 Hola chicos! Bueno, dadas las circunstancias, pase lo que pase el miércoles será la última oportunidad de rendir el examen de Biología que ya se viene atrasando demasiado. También intentaremos explicar fotosíntesis, para finalizar procesos metabólicos. En la clase siguiente se hará la integración y finalmente el examen de la unidad. En ese orden nos manejaremos.

Buen finde semana!

3º año de construcción

 Hola chicos! El día Jueves comenzamos a trabajar sobre el trabajo en el mundo, comenzaremos revisando el artículo 14 bis de la Constitución Nacional, de modo que les pido que lo traigan a clase, para que entre todos lo podamos analizar. Eso es todo por hoy :)

2º año de construcción de la ciudadanía

 Buenos días chicos! Hoy vamos a estudiar el artículo 14 y el artículo 14 bis de nuestra constitución. Siempre teniendo en cuenta el siguiente texto: https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/constitucion-argentina_lectura-facil_0.pdf

La tarea que nos ocupa es la del análisis de las diferentes frases que aquí vemos: por ejemplo, iniciando con el artículo 14 dice:

-Andar con libertad por todo el país. Significa que yo puedo viajar a cualquier lugar de la Argentina y no pueden evitar que yo pase de una provincia a otra sin presentar documentación.

Vale decir, interpreto con mis palabras cada uno de los ítems que el artículo me propone.

Otro ejemplo, en el artículo 14 bis:

-Tener vacaciones pagadas, significa que las vacaciones me las tomo y a fin de mes recibo el sueldo completo aunque no haya ido a trabajar en ese período de tiempo.

Algunas frases tendrán que investigarlas y otras no, dependiendo de cuanto comprendan.

El título del trabajo será Artículo 14 y Artículo 14 bis

Nos vemos y corregimos el lunes!!! Recuerden traer hecha la tarea para poder corregirla en clase y después entregarla.

5º año química

 Buen día chicos! El jueves tendremos la evaluación de equilibración de ecuaciones, que incluye también la parte teórica cuyo video postee el 15 de agosto,

Buen domingo!

4º salud

 Hola chicos!

Bueno me equivoqué de posteo, así que lo resolveremos en el curso, tranquilos no pasa nada

Buen domingo!

4º biología

 Buen día chicos! 

Finalmente luego de varias idas y venidas, el miércoles será el examen de biología. Estudien mucho y si tienen dudas podemos resolverlas antes de iniciar el examen,

Buen domingo!

3º año de construcción

Buenos días chicos!

 Hoy haremos una tarea de investigación de dos modelos económicos y sociales extremos: capitalismo y comunismo. En el cuadro comparativo deberás contemplar los siguientes aspectos de ambos:

• definición
• clases sociales
• medios de producción
• presencia del Estado en la vida del habitante de ese país
• capital y producción
• mercado
• nombra tres países que tiendan hacia el sistema capitalista y tres que tiendan hacia el sistema comunista

Buen domingo!!

2º construcción

 Hola chicos! Les dejo la tarea desde ahora así tienen tiempo de hacerla tranquilos. Utilizando el texto: https://www.argentina.gob.ar/sites/default/files/constitucion-argentina_lectura-facil_0.pdf

Resolvemos el siguiente cuestionario para trabajar en clase. Como hacemos siempre: se hace la tarea, se corrige en clase y se entrega al final de la hora.

Cuestionario

1. ¿Cuáles son ls partes en que se divide la constitución argentina?

2. ¿A qué se refiere cada parte de las mencionadas en el punto 1?

3. ¿Qué se establece en el preámbulo?

4. ¿Cómo está definida nuestra forma de gobierno dentro de la constitución?

5. ¿Qué significa república, representativa y federal?

6. ¿Cuál es nuestra religión oficial?

7. ¿Qué es el tesoro nacional y cómo se constituye?

8. ¿Cómo se organiza nuestro país geopolíticamente?

9. ¿Qué detalles deben respetar cada una de las constituciones provinciales? Explica cada una de ellas ( su significado)

10. ¿En qué momento una provincia puede ser intervenida por el gobierno nacional?