Hola chicos!
En esta última clase y con autorización de la directora podemos llevar comida y bebida para compartir y celebrar nuestro último día formal juntos
sábado, 23 de noviembre de 2024
2° año construcción
Hola chicos!
Este miércoles será nuestra evaluación final de poderes del Estado. Prepárense por favor!!
Les dejo la intensificación del segundo cuatrimestre:
INTENSIFICACIÓN 2° CUATRIMESTRE
CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA DE 2° AÑO
Une con flechas los siguientes conceptos:
Derecho a la vida
Derecho a la paz
Derecho de 1° generación Derecho a la propiedad
Derecho a un trabajo digno
Derecho de 2° generación Derecho a un ambiente sano
Derecho al patrimonio común
Derecho al descanso diario
Derecho de 3° generación Derecho a la libertad
Derecho a la educación
Responde:
¿Qué es el estado de derecho?
¿Qué es una violación a los derechos humanos y cómo se diferencia de un delito?
¿Qué es un movimiento social? Ejemplifica con casos en nuestro país
¿Qué es el terrorismo de Estado y cuando se aplicó en Argentina?
¿Qué movimientos sociales se produjeron durante el período considerado en la pregunta 4 ?
Diferencia los siguientes conceptos ( diferenciar no es escribir la definición sino analizar qué es lo que tienen de diferentes) Estado / Gobierno / País / Pueblo / República/ Nación.
¿Qué fueron la Ley de Obediencia Debida y la Ley de Punto Final? ¿Qué gobierno y en qué momento histórico se aprobaron? ¿Quién las derogó y por qué lo hizo?
¿Cómo reaccionaron los movimientos sociales a las leyes citadas en la pregunta 7?
c) Indica si es verdadero o falso. En caso de falso justifica
El preámbulo de la Constitución Nacional nos indica qué instituciones conforman el Estado
Nuestra forma de gobierno es democrática, representativa y libertaria, según establece la constitución.
Federal significa que cada provincia tiene la libertad de gobernarse a sí misma
Dentro de la Constitución Nacional podemos encontrar todas las leyes y normas que tenemos en nuestro país
En caso de ataque extranjero, el poder ejecutivo puede declarar el Estado de Sitio
El derecho positivo es el conjunto de leyes que podemos encontrar en la Constitución
En Argentina sólo tienen libre tránsito las personas y los medios de transporte
Los derechos del artículo 14 bis son de 1° generación
Los derechos del artículo 14 son derechos de 1° generación
La propiedad privada es inviolable siempre y bajo cualquier circunstancia
d) Indica el concepto que corresponde a cada definición
Conjunto de bienes materiales que se construye con el dinero de préstamos, impuestos a la población e impuestos aduaneros
Momento histórico en que quedan sin efecto las garantías constitucionales
Oficina o Institución responsable de registrar y cobrar impuestos sobre importaciones y exportaciones
Intento de evitar una sanción o pena invocando mi lugar de nacimiento o bien la importancia de mi apellido
Levantamiento, generalmente armado, de un grupo de personas, contra el gobierno, con el fin de derrocarlo
Forma en que se organiza geopolíticamente nuestro país
Forma de gobierno en la que un solo individuo impone sus leyes y normas
Grupo de personas legisladoras que trabajan en las cámaras durante 4 años
Abogado que dicta sentencia en un juzgado
Grupo de personas responsables de la administración de un gobierno
Poder responsable de la administración de los recursos de nuestro país
representante de nuestro país frente al resto del mundo
Persona responsable de la coordinación de los ministerios públicos
Poder responsable de crear las leyes en nuestro país
Presidente de la cámara de senadores
e) Responde
¿Cómo se hace y se promulga una ley en Argentina?
¿Qué es un D.N.U. y por qué no tiene categoría de ley?
¿Cómo ayuda el poder ejecutivo al poder judicial?
¿Cómo ayuda el poder legislativo al poder judicial?
¿Cuáles son las ventajas de contar con tres poderes en el Estado?
4° AÑO SALUD
Hola chicos! Este viernes no tenemos clases, porque es la entrega de medallas.
También es importante aclarar que nadie se llevó el segundo cuatrimestre de la materia de modo que no se publicará la intensificación de la misma
3° año construcción
Hola chicos!
Acá les dejo la intensificaicón del 2° cuatrimestre de esta materia:
INTENSIFICACIÓN 2° CUATRIMESTRE
CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA DE 3° AÑO
Indica a qué concepto corresponde cada una de las siguientes definiciones
Vasallo que cumple un contrato feudal
Dinero extra que se le da a un trabajador si, por alguna circunstancia, el empleador decide echarlo.
Revolución que marcó el cambio en la forma de trabajo de la forma artesanal a la forma industrial
Persona que recibe dinero por su labor
Forma de trabajo en el que varias personas deciden aportar parte de su capital y medios de producción para lograr productos en cuya ganancia todos ellos participan.
Actividad que los seres humanos desarrollan para obtener bienes y servicios
Forma de distribución de las riquezas de un país en la que el mercado interno determina el modo de distribución
Revolución que cambió la forma de trabajo de recolectores y cazadores a la forma de agricultores y ganaderos
Salario, que en Argentina, se percibe a través de la educación pública y la salud
Acuerdos que se llevan a cabo entre empresarios y trabajadores a través de organizaciones que los representan
Revolución europea que terminó con la monarquía absolutista y constituyó la base de la sociedad tal como la conocemos hoy
Dinero que recibe un trabajador luego de haber hecho su labor
Salario de bolsillo
Salario asociado a la seguridad social
Forma de trabajo en la que el trabajador no es empleado ni empleador,
Forma de trabajo en la que el 100% del producto generado por el trabajador pertenece al dueño de la empresa, así como la ganancia que extrae de su venta
Retiro de un empleo una vez cumplidos ciertos requisitos de edad y tiempo de labor
Salario que se mide en relación a los bienes y servicios que se pueden adquirir con el dinero en un momento determinado
Distribución de las riquezas de un país en la que el estado es responsable de asignar bienes y servicios básicos
2: Vincula los siguientes conceptos en párrafos no menores a 5 renglones.
Aduana porteña- Federalismo-Unitarismo-Centralismo porteño
Batalla de Caseros-Confederación Argentina-Constitución Nacional
Modelo agroexportador- Oligarquía argentina- Desbalance social- Fraude electoral
Campaña de pacificación- Mitre- Unitarismo- Sarmiento
Estado de bienestar- Juan Domingo Perón- Eva Duarte de Perón
sábado, 16 de noviembre de 2024
5° año química
Hola chicos!
El jueves estaremos viendo una película que acompaña los temas que hemos tratado.
4° año salud
Hola chicos! el viernes estaremos profundizando acerca de adicciones. Mientras tanto estaré haciendo la charla para aquellos que deban intensificar
3° año construcción
Hola chicos!
El jueves continuaremos la profundización de los temas que hemos trabajado
domingo, 10 de noviembre de 2024
4° año salud
Hola chicos!
Este viernes continuaremos con las exposiciones que faltan y arreglaremos algún trabajo práctico para aquellos que aún deban calificación para aprobar
4° año biología
Hola chicos!
En la clase del miércoles, la última de este tipo, continuaremos organizando los materiales para la exposición. Ya el día 20, debemos comenzar las exposiciones, de modo que si algún equipo ya está preparado, convendría que lo haga el día 13, es decir que ya podemos empezar, puesto que el 20 es el último día para hacer la exposición.
Les hice una presentación, con más o menos los temas principales que deben estar en la exposición:
https://prezi.com/view/ygnr1jpdevT7wu3UIFCh/
3° año construcción
Buenos días chicos!
El día jueves continuaremos con la tarea que se dictó el jueves pasado e incrementaremos algunos detalles, con el fin de profundizar los contenidos de la evaluación.
2° año construcción
Buenos días chicos!
Acá les dejo el último cuestionario del año:
PODER JUDICIAL
- ¡Cuáles son las funciones del poder judicial?
- ¿Cómo está conformado el poder judicial?
- ¿Qué significa "sentencia" en el ámbito del poder judicial?
- ¿Qué significa "inapelable"?
- ¿Cómo está formada la corte suprema de justicia? ( puede ser que esta respuesta la tengas que googlear porque cambia según el poder ejecutivo de turno)
- ¿Quién elige a los miembros de la Corte Suprema?
- ¿Qué condiciones debe reunir una persona que se postule como juez de la Corte Suprema?
- ¿Qué funciones tiene el Consejo de la Magistratura?
- ¿Cuánto dura el mandato de juez?
- ¿Cómo ayuda el poder ejecutivo al poder judicial?
sábado, 2 de noviembre de 2024
5° año química
Hola chicos!
Este jueves deberán entregar el trabajo práctico de isómeros y nomenclatura que publiqué el sábado pasado. Además ese día será la intensificación del primer cuatrimestre, tal como hemos establecido.No habrá entonces exposiciones orales durante este jueves. Quienes tengan tareas de otras materias y ya han aprobado el 1° cuatrimestre les pido que lleven materiales para resolver esas tareas en clase,de modo que puedan aprovechar el tiempo.
4° año salud
Hola chicos!
Este viernes comienzan las exposiciones que hemos pautado. Voy a robarles un poco de tiempo porque una alumna quiere intensificar y necesito conversar con ella
3° año construcción
Hola chicos!
Este jueves, profundizaremos un poco más en la conformación del Estado Nacional. De ahora en más sólo habrá tareas áulicas, de modo que es buen momento para todos aquellos que deban intensificar el 1° cuatrimestre y quieran hacer las consultas. Como recordarán, a los fines de lograr la aprobación de la intensificación deberán entregarme el trabajo para que pueda corregirlo y en fecha a acordar , poder hacer una devolución de lo corregido y de los temas abordados en general en esa intensificación ( lo que ustedes llaman el oral)
2° año construcción
Buenos días chicos!
Dado que el día miércoles estuve ausente se reiteran las actividades programadas para el miércoles pasado
sábado, 26 de octubre de 2024
5° año química
Hola chicos!
Este jueves continuaremos con las exposiciones que venimos desarrollando.
Les recuerdo que el día 7 de noviembre se llevará a cabo la intensificación del 1° cuatrimestre, de modo que ese día no habrá exposición, a menos que quienes tienen que intensificar decidan no hacerlo ninguno. Chárlenlo entre ustedes y este jueves me comunican su decisión, si algo cambia.
Les dejo el trabajo práctico de hidrocarburos, para que lo vayan haciendo. Fecha de entrega el 7 de noviembre, también.
Trabajo práctico de orgánica
Hidrocarburos
Nombra los siguientes alcanos
Nombra los siguientes hidrocarburos insaturados
Dibuja los siguientes compuestos mediante una fórmula semidesarrollada. S está mal nombrado, renómbralo
2 metil pentano
2,2 dimetil propano
2,2,3 trimetil butano
2 metil- 4 propil- 5 etil nonano
4 etil- 4 metil 5 hepteno
3 metil 1 hexeno
3,5 dimetil 4 heptino
4) Elabora 6 isómeros, de posición o de cadena de los puntos 3) a), 3 d) y 3) g). Nombrarlos a cada uno
5) nombra los siguientes compuestos
4° año salud
Hola chicos!
Ya hemos explicado en clase algunos detalles acerca de las adicciones y ahora este jueves, ustedes podrán organizar sus materiales para las exposiciones, que iniciarán el día 8 de noviembre. finalizando así el programa de salud que hemos pautado para este curso.
4° año biología
Hola chicos!
Primeramente les recuerdo que tenemos tiempo hasta el 20 de noviembre para realizar las exposiciones. En cualquiera de esas fechas previas y hasta el dia 20 pueden hacer sus presentaciones y ya finalizar esta etapa de la materia. El día 20 sólo admitiré un máximo de 4 grupos exponiendo, de modo que el quinto grupo deberá presentarse antes del dia 20, Ustedes decidirán cómo llevarlo a cabo.
Por otro lado, es muy buen momento para que todas aquellas personas que tienen que intensificar el primer cuatrimestre lo hagan ahora y ya superar esa etapa antes de diciembre. Preparen la intensificación y mientras ustedes preparan su exposición yo corrijo las intensificaciones y les hago la devolución. Aprovechen este espacio para hacer consultas y revisión de los detalles que les faltan.
3° año construcción
Hola chicos!
Como ya establecimos, el día jueves 31 tendremos la evaluación de Conformación del Estado Nacional, conforme a los cuestionarios que estuvimos desarrollando. La evaluación será una evaluación clásica, sin carpeta ni material adicional. Hay que estudiar y comprender.
2° año construcción
Hola chicos!
El miércoles pasado hicimos el cuestionario de poder ejecutivo ( quienes hayan estado ausentes, por favor, pídanlo) que corregiremos este miércoles en clase. Nos falta un poquito de ese cuestionario y ya lo concluimos ( faltan unas preguntas importantes).
En clase de este miércoles, finalizaremos ese cuestionario, después de haberlo revisado y procederemos al siguiente poder, con este cuestionario que les dejo:
PODER LEGISLATIVO
1. ¿Cómo está constituido el congreso de la Nación?
2. Investiga qué es el parlamento y qué es el sistema parlamentario
3.¿Qué se hace en las cámaras?
4. ¿Cuál es el beneficio de la pluralidad democrática?
5. ¿Cuál es la función principal del poder legislativo?
6. ¿Cómo está conformada la cámara de diputados?
7. ¿Cómo está conformada la cámara de senadores?
8.¿Por cuánto tiempo legisla cada uno y qué edades tienen que tener para que se les otorgue ese puesto?
9. Explicar qué es un quorum?
10. Explicar cómo se hace una ley
Al igual que este miércoles pasado, la mayoría de las respuestas las encontraran en la Constitución Nacional, en la presentación que les dejé en el blog y en el libro de textos. Si no traen los materiales imposible llevar a cabo las diferentes actividades
sábado, 19 de octubre de 2024
5° año química
Hola chicos!
Iniciamos este jueves las exposiciones que habíamos pautado. Mientras tanto yo preparo el trabajo práctico
4° año salud
Hola chicos!
En caso que no se les ocurra más preguntas acerca de sexualidad, tenemos por delante entonces la última unidad, adicciones. Si esta es la situación podremos hacer exposiciones, puesto que hay tiempo.
4° año biología
Hola chicos!
Les he dejado las evaluaciones este viernes para que aquellos que no han llegado, tengan oportunidad de usar este miércoles, para hacer consultas y otras demandas. Además les dejé la opción de un recuperatorio, que no sé si vale la pena enfrentar, tengo mis dudas. En cualquier caso, me gustaría que entre todos lleguemos a una solución que nos satisfaga, porque desafortunadamente tenemos que hacerlo, sí o sí.
3° año construcción
Hola chicos!
El día jueves trabajamos el siguiente cuestionario, que se hace con el libro:
Conformación y formación del Estado Nacional
- ¿Qué definición de Estado se da en el libro?
- ¿Cuál es la diferencia entre Estado y Gobierno?
- ¿Qué relación podemos establecer entre instituciones y gobierno?
- ¿qué relación podemos establecer entre Estado e instituciones?
- ¿Qué es la legitimidad política?
- ¿Cómo obtiene un gobierno la legitimidad política?
- ¿Qué problemas tuvo Argentina para establecer su legitimidad política durante el siglo XIX?
- ¿Cómo logró insertarse en los mercados globales?
- ¿Qué significa que una economía sea agroexportadora?
- ¿De qué manera la oligarquía argentina logró mantener su poder político y económico?
- Explica los diferentes tipos de Estado propuestos desde 1810 hasta 1983
- ¿Qué efectos tuvo el neoliberalismo desde 1976 y hasta el 2001?
2° año construcción
Hola chicos!
El miércoles continuaremos trabajando con la presentación que les dejé la clase pasada y con la constitución nacional y el libro. Recuerden por favor, tener todo listo para entonces
sábado, 12 de octubre de 2024
5° año química
Hola chicos!
La clase anterior hemos trabajado isomería de posición y de cadena. También hemos visto la nomenclatura de los mismos. Quedó de tarea trabajar los alquinos del grupo C7H12.
4° año salud
Hola chicos!
Como este viernes no nos vimos queda pendiente el tema de embarazo y parto, que adelanté la semana anterior
4° año biología
Buenos días!
Este miércoles se llevará a cabo la evaluación de biología. También les dejo el cuestionario de ecología que deberán repartirse entre ustedes ( entre los distintos grupos) antes de elaborar sus presentaciones. Los cuestionarios se hacen rápidamente con el libro y si todos se ponen de acuerdo, en un rato ya lo tienen completo.Todo depende de la organización.
Cuando lo tengan terminado, digamos para el 23 de octubre, y compartido entre todos, pueden comenzar a trabajar las ecorregiones que les tocaron y empezar la presentación Calculo que el 6 de noviembre lo iniciaremos.
1) ¿Qué es un sistema?
2) ¿Qué es una propiedad emergente?
3) ¿Cómo definirías los factores abióticos?
4) ¿Cómo definirías los factores bióticos?
5) Investiga las propiedades del agua
6) Completa el siguiente texto:
Dentro de los ecosistemas la energía ingresante proviene del __________ y es incluida en las cadenas tróficas mediante la labor de los ________________________, a través del proceso de ______________________ que puede tomar la energía de fuentes tales como_______________________________ para iniciar el flujo de energía en el ecosistema.
7) ¿Sobre qué leyes se basa la ecología física? Explícalas
8) Explica las modalidades de la ecología y sus alcances.
9) ¿Qué es la homeostasis? ¿Cómo la diferenciamos de los cambios irreversibles?
10) Diferencia entre estos 3 conceptos:
• Aclimatación
• Respuestas de desarrollo
• Respuestas de comportamiento
11) Une con flechas:
Productores autótrofos
Heterótrofos
Consumidores omnívoros
Quimiosintéticos
Descomponedores degradadores
Carnívoros
12) ¿Cuáles son los principios a tener en cuenta al momento de estudiar el equilibrio hídrico en un ser vivo?
13) Elabora un cuadro comparativo que compare las soluciones frente a la deshidratación que presentan las plantas por su lado y los animales por el otro.
14) Diferencia macronutrientes de micronutrientes
15) Describe el ciclo de macronutrientes y de micronutrientes. Si te es de utilidad grafícalo
16) Explica tres ejemplos de:
• Interacción entre factor biótico y factor biótico
• Interacción entre factor abiótico y factor abiótico
• Interacción entre factor abiótico y biótico
17) ¿Por qué los seres vivos deben mantenerse dentro de un rango de temperaturas óptimo?
18) ¿Qué son las bacterias termófilas? ¿Dónde podemos encontrarlas? ¿Qué utilidad presentan en tales ecosistemas?
19) ¿Cómo ingresa la energía en el ecosistema?
20) ¿Qué ocurre con la energía a medida que avanzamos dentro de los niveles tróficos?
21) ¿Qué son los factores limitantes?
22) ¿Qué es la biomasa?
23) ¿Qué mide la biomasa?
24) ¿Qué es la productividad?
25) ¿En qué se diferencia de la biomasa?
26) Diferencia los siguientes términos : PPB, PPN, PNC
27) Resalta las características de un k estratega y de un r estratega
Baja densidad poblaciónal
Tiempo de vida largo
Tamaño corporal grande
Tamaño población al fluctuante
Maduración tardía de las crías
Crecimiento rápido de los individuos
Número de crías reducido
Tiempo de cuidado de las crías extenso
28) ¿Qué es la fotoperiodicidad y qué factores dependen de ella?
29) ¿Qué respuestas presentan los organismos frente a los cambios del medio ambiente?
30) ¿Qué características del agua la hacen útil para la vida?
31) ¿Cómo puede verse afectado un suelo por los organismos que lo habitan?
32) ¿Qué factores comprende un ecosistema? Explica cada uno de ellos
33) Explica una adaptación de equilibrio hídrico
34) Fundamenta la siguiente frase: “sin productores no hay ecosistema”
35) ¿Qué es la capacidad de carga de un ambiente?
36) De acuerdo a la definición de población que conoces, responde:
37) Dentro de los ecosistemas los organismos presentan diversas formas de relación. Se pueden establecer como relaciones tróficas, habitacionales, reproductivas y de crianza ¿Cómo definirías a cada una de ellas?
38) ¿Existen diferencias entre el concepto de comunidad y el concepto de factor biótico? Explica
39) Cuando las relaciones dentro de la comunidad se llevan a cabo entre dos o más organismos de la misma población ¿Cómo se denomina este tipo de relación?
40) ¿Y cómo las llamamos cuando se realiza entre dos o más organismos de especies distintas?
41) ¿La única forma de relación entre dos o ´más organismos es la relación trófica? Explica
42) ¿A qué llamamos cadena trófica?
43) Elabora una cadena trófica con elementos sencillos dentro de cada nivel
44) ¿Cómo se llaman los diferentes elementos de la cadena trófica?
45) ¿Cómo se denomina a los vegetales dentro de la cadena trófica?
46) ¿Cómo se llama a los heterótrofos en la cadena trófica?
47) ¿Qué es una red trófica?
48) Elabora una red trófica que contenga al menos 10 elementos distribuidos entre los niveles
49) ¿Qué significado le damos a las flechas dentro de las cadenas y de las redes tróficas?
50) ¿Qué son especies exóticas?
51) ¿Qué son especies autóctonas?
52) ¿A qué se denominan plagas?
53) ¿Cómo puede afectar a un ecosistema el ingreso de una especie exótica?
54) ¿Cuáles son los tipos principales de ecosistemas?
55) En los sistemas acuáticos ¿Podríamos encontrar seres vivos que toleren diversas temperaturas? ¿Por qué?
56) En los sistemas terrestres ¿Podríamos encontrar seres vivos que toleren diversas temperaturas? ¿Por qué?
57) Un factor biótico o abiótico que limite las posibilidades de crecimiento de las poblaciones se llama recurso limitante ¿Cuál es el principal recurso limitante en un sistema acuático?
58) El grupo de personas que viven en Argentina y la que vive en Hawaii,
a) ¿pertenecen a la misma especie?
b) Indica 2 poblaciones con las que vives en comunidad
59) Explica qué factores afectan al tamaño poblacional
60) ¿Por qué los factores abióticos afectan a las poblaciones? Explica usando ejemplos
61) ¿Cómo se clasifican a los seres vivos de acuerdo a su temperatura corporal?
62) ¿Qué es una respuesta homeostática?
63) ¿Qué es la homeostasis ecológica y de qué factores depende?
64) Describe los diferentes tipos de poblaciones
65) Busca ejemplos de cada tipo de población
66) Explica los factores que determinan el modo de distribución de los organismos en el ecosistema
67) ¿De qué factores depende que las especies estén o no presentes en todo el mundo?
68) Si los individuos de una población no tienen afinidad ni antagonismo se distribuyen en forma _________________
69) Si la población está en un ecosistema con recursos limitados se distribuirá en forma ______________________
70) Explica dos ejemplos de competencia intraespecífica
71) Ejemplifica el comensalimo
72) Ejemplifica la competencia interespecífica
73) Ejemplifica un caso de predación
74) Ejemplifica un caso de simbiosis
75) Ejemplifica un caso de parasitismo
76) ¿qué es una sucesión ecológica?
77) ¿Qué es una comunidad seral?
78) ¿Cuáles son los modelos de colonización que existen?
79) ¿Qué tipos de estrategas (r o K) corresponden a las etapas tardías de la colonización?
80) ¿Qué criterios se utilizan para caracterizar una comunidad?
81) ¿Cómo se mide el impacto de las relaciones interespecíficas en una comunidad?
3° año construcción
Hola chicos!
El día jueves haremos la corrección final del cuestionario que estuvimos trabajando. Les dejo la última parte para que lo tengan aquellos que faltaron
15. ¿Cuándo fue la batalla de Pavón y cuáles fueron sus consecuencias?
16. ¿Por qué se llamó campaña de pacificación? ¿Quién la llevó a cabo y por qué?
17. ¿Quién fue Chacho Peñaloza y cuáles fueron sus logros?¿Qué pedían las provincias que
se le unieron?
18. ¿Cómo interviene Sarmiento en toda la contienda?
19. ¿Qué países se unen para la guerra contra el Paraguay?
20. ¿Qué busca Mitre con esta guerra?
21. ¿Qué consecuencias tuvo dicha guerra?
22. ¿Quiénes se opusieron?
23. ¿Quién sucede a Mitre en el gobierno? ¿Qué medidas va a tomar?
Atención: falta la pregunta 24 que les pido que averigüen por su lado, ya que no tengo el cuestionario a mano en este momento
2° año construcción
Hola chicos! Acá les dejo la presentación que vamos a trabajar en clase
https://prezi.com/view/VlgwyzdMBLrvqlrHkVSF/
sábado, 5 de octubre de 2024
5° año química
Hola chicos!
Este jueves continuaremos con los isómeros. La tarea que les dejé fue hacer los isómeros de cadena del C8H18. Esa tarea me la voy a llevar y contará con calificación.
4° año biología
Hola chicos!
Este miércoles haremos el repaso general de biología y ya el miércoles siguiente haremos la evaluación de fotosíntesis y catabolismo de azúcares. Aprovechen para consultar las dudas.
3° año construcción
Hola chicos!
Hemos comenzado el análisis de la Conformación del Estado Nacional. Para ello en un post pasado dejé el siguiente video
Para trabajar el video, hemos indicado en clase hemos hecho el siguiente cuestionario, del cual se trabaja una mitad el jueves pasado y la otra este jueves, de modo que hay que traer las notas que hicimos acerca del video:1. Investiga el significado de las siguientes palabras: federalismo/caudillo/ adversa/ divisa
punzó/ sublevación/ Escaramuzas/ Montonera/ Autonomía/ Contienda/ Secesión/
Secesionistas.
2. ¿Cómo se llamaba la Argentina en 1852?
3. ¿Cuántas provincias teníamos entonces?
4. ¿Cuáles eran los caudillos enfrentados en la batalla de Caseros y qué provincias
representaban?
5. ¿Dónde y cuándo se reúnen para discutir la organización nacional?
6. ¿Qué decisión fundamental se toma en San Nicolás?
7. ¿Qué medidas toma Urquiza?
8. ¿Qué ocurre con Buenos Aires frente al movimiento liderado por Urquiza? ¿Qué acciones
toma y quiénes dirigen esas acciones?
9. ¿Qué se decide en 1852 dentro del Congreso General Constituyente?
10. ¿Cuál fue en ese momento la sede de gobierno?¿Quién era presidente en 1854?
11. ¿Qué respuesta da Buenos Aires?
12. ¿Qué batalla y en qué fecha se confronta una vez más la Confederación con Buenos Aires?
13. Frente a su fracaso militar ¿Qué condiciones acepta Buenos Aires?
14. ¿Por qué son rechazados los diputados por Buenos Aires al Congreso General
Constituyente?
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