5° año de química

 Buenos días! Se reitera el post del día 20 de mayo

4° año de salud

 Hola! Se reitera lo dicho en el post del día 20 de mayo

4° año biología

 Buenos días chicos! Como ya sabrán el día miércoles no se llevó a cabo la evaluación de biología de modo que ésta queda pendiente para el día 31 de mayo

3° año de construcción

 Hola chicos! Reitero el post del día 20 de mayo

2° año construcción

 Buenos días chicos!

Les dejo el cuestionario con el que vamos a trabajar. Los chicos que pudieron venir el día miércoles ya comenzaron a trabajarlo, de modo que voy a exigir que para el miércoles 31 tengan hechas al menos 10 de las preguntas.

Este es un cuestionario de reflexión, de modo que en muchas de las preguntas estoy pidiendo sus opiniones y reflexiones acerca del tema,no esperen que todas las respuestas estén en el libro. Otras tendrán que averiguarlas usando internet.

IDENTIDAD Y SEXUALIDAD

1. Explica qué es la diversidad sexual
2. Diferencia la identidad de género de la orientación sexual
3. ¿Qué es una persona trans?
4. ¿Qué leyes protegen a la identidad de género trans?
5. ¿Cuál es la razón principal de la creación de estereotipos de belleza?
6. ¿Con qué elementos del éxito podrías asociar a los estereotipos masculinos?
7. ¿Con qué elementos del éxito podrías asociar a los estereotipos femeninos?
8. Considerando que en la adolescencia las personas están en la búsqueda de su identidad ¿Cómo podrían los estereotipos afectar esa búsqueda?
9. ¿Cómo crees que el cuerpo puede enviar mensajes acerca de tu identidad en formación?
10. ¿Qué trastornos alimentarios están asociados a los estereotipos de belleza?
11. ¿Qué es un prejuicio?
12. ¿Cómo podemos relacionar a los prejuicios con la discriminación?
13. Elabora un párrafo coherente donde incluyas las palabras: estereotipos, prejuicios y discriminación, que no sea copia de un párrafo del libro
14. ¿Es el acoso escolar un acto discriminatorio? Explica y fundamenta
15. ¿Es el ciberacoso escolar una forma de discriminación? Explica y fundamenta
16. ¿Qué diferencias existen entre el ciberacoso escolar y el acoso escolar'¿Qué opinión te merecen ambas actividades? ¿Por qué?
17. Investiga a qué se denomina sororidad
18. ¿Qué relación puedes establecer entre sororidad y feminismo?
19. ¿Existe algo similar a la sororidad entre los hombres? Explica
20. ¿Por qué pudo haber surgido la necesidad  de sororidad entre las mujeres?

5° año química

 Hola chicos! El jueves no tendremos clases, de modo que sigan practicando con el trabajo que hemos propuesto la semana pasada y lo que me falta explicar lo explicaremos el jueves 1 de junio ( sólo me queda explicar cómo se nombran las oxosales) de modo que ya pueden hacer todas las siguientes consignas:

• Reconocer las familias
• Nombrar compuestos binarios y ternarios, excepto las oxosales
• Determinar y dibujar las uniones químicas en compuestos binarios, excepto en hidruros

4° año salud

 Buenos días chicos! Les dejo los cuestionarios a trabajar a partir del 2 de junio:

Utilizando el material del libro y un poco de internet responde:

1. Qué es la OMS? ¿Cuál es su utilidad?
2. ¿Qué es la atención primaria de la salud?
3. ¿Qué cosas se evalúan en la salud como derecho humano?
4. ¿En qué se basa la aceptabilidad que debe tener un sistema sanitario?
5. ¿Cuáles son las necesidades que se deben cubrir para tener una buena calidad de vida?
6. La OMS trabaja sobre enfermedades infecciosas ¿Qué funciones cumple a tal efecto?
7. ¿Qué son la disponibilidad y la accesibilidad de los centros de salud?
8. ¿Qué elementos requiere la autonomía dentro del marco de la salud?
9. Además de la autonomía ¿qué otros elementos son necesarios para tener salud?
10. ¿Qué elementos son fundamentales en la definición de salud de la OMS?
11.  ¿Qué es la epidemiología?
12.  ¿Qué es una población de riesgo?
13.  ¿Qué es una tasa o indicador poblacional?
14.    Explica las diferentes tasas que estudia la epidemiología    
15. Define epidemia, pandemia y endemia de modo que sea fácil de diferenciar una de otra
16. Investiga qué es una noxa biológica
17.  Explica los diferentes tipos de noxas biológicas que podemos tener
18. Diferencia la transmisión directa del agente patógeno de la indirecta

 PARA EL JUEVES 2 TIENEN QUE TRAER HECHAS LAS PRIMERAS 10 PREGUNTAS

4° año biología

 Buenos días chicos!

Recuerden tener a mano el día de la prueba , los cuadros o gráficos que hayan hecho para el examen. Cada uno debe trabajar con su material

3° año construcción

 Hola chicos! Tal y como ya establecimos, este jueves no tendremos clases, pero el jueves 1 de junio haremos la evaluación basada en el cuestionario que hemos estado trabajando en las últimas clases

2° año de construcción

 Buenos días chicos! El miércoles 24 continuaremos trabajando con el libro. No se olviden de llevarlo a clases o tomarle fotografías a las páginas 38 hasta 43

5° año química

 Buenos días chicos!

En las clases subsiguientes se trabajará sobre la base del siguiente trabajo, que ya indiqué que íbamos a hacer. De este trabajo ustedes deberán reconocer familias, darle nombre completo al compuesto, saber escribir su posible unión química. Les recuerdo que el jueves queda por explicar algunos tópicos que serán abordados este jueves. Por eso es importante que en cuanto puedan comiencen a hacer el trabajo. Les pido mil disculpas por colocar mal el subíndice, los números que allí encontramos son subíndices y deben ser escritos de modo pequeño al lateral del elemento químico y por debajo, pero hacerlo no siempre es sencillo. De momento pueden comenzar con los compuestos binarios y proceder con ellos

1. HCl

2. H2S

3. Cu(OH)2

 4. CaS

5. Ag(OH)

6. HBrO2 

7. Pb3P4

 8. AlH3 

9. SO2 

10.I3Ga

11.H2CO3 

12.Ca (OH)2

 13.Fe3 (PO4)2

 14.KClO4 

15.HBrO3

 16.Na2O

17.SO3

 18.Li2O

19.CaO

20.Cl2O5 

21.Br2O7 

22.Al2O3

 23.SO2 

24.Cu2O

25.Fe2O3 

26.I2O3

 27.B2O3

 28.KOH

29.CuOH

30.H2SO4 

31.H2CO3

 32.HClO4

 33.HCl

34.HgOH

35.HNO3 

36.HIO4 

37.Fe(OH)3 

38.HBrO3 

39.H2S

40.Al(OH)3

 41.HNO2 

42.KCl

43.HF

44.H2SO3

 45.Cu2S

46.K3N

47.FeCl2

 48.FeS

49.FeO

50.FeN

51.Na (OH)

52.Cd (OH)2

 53.SO3 Na2 

54.H3 Al

55.Cr2 O3

 56.Cl2 Mg

57.SK2 

58.ClO4K

59.Co O

60.CO2

 61.(BrO3)2Mg

62.Cl Na

63.Cu(OH)2

 64.CsH

65.NO3Na

66.HCO3

 67.HIO2

 68.CH4

 69.NH3

 70.H3PO4 

71.Se Ca

72.Br2 Mg

73.SiO3 Be

74.(PO2)2Zn

75.Co CO3 

76.Ni2(SO4)3

 77.MnH2 

78.PH3 

79.IO2H

80.Na2O

81.SO3

 82.Li2O

83.CaO

84.Cl2O5 

85.Br2O7

 86.Al2O3

 87.SO2

 88.Cu2O

89.Fe2O3 

90.I2O3

4° año salud

 Hola chicos! Como ya estaba pautado el viernes 19 será la evaluación de salud, cuyo tema es características del adolescente.

4° año biología

 Buenos días chicos! El día miércoles continuaremos la elaboración del cuadro o sistema que hayan elegido para trabajar en la evaluación de biología y que será su material de consulta. Como ya se estableció la evaluación consistirá en verdaderos y falsos con justificación. y será hecha el 24 de mayo, de modo que este miércoles es la última fecha que tenemos para darle acabado a nuestro sistema.

3° año de construcción

 Hola chicos! El jueves entrante continuaremos con el cuestionario que estuvimos haciendo en clase y que fue publicado esta semana para mayor comodidad al momento de hacerlo. Espero consultas para la elaboración del mismo porque no se va a corregir, dado que todos los temas abordados en el cuestionario ya fueron tratados en clase. La evaluación de ese cuestionario quedará para el 1 de junio pues el 25 de mayo es feriado

2° año construcción

 Buenos días chicos!

Les dejo el cuestionario que corregiremos el miércoles entre todos ( vale decir que el miércoles todos tienen que tener completo este cuestionario). El mismo se lleva a cabo en parte con el libro, en parte con internet y otra con el sentido común.

HEGEMONÍA Y ESTEREOTIPO

1. ¿Por qué algunas sociedades se posicionan por encima de otras?
2. Investiga qué es una minoría dentro de una sociedad.
3. ¿Porqué las minorías sufren discriminación y segregación?
4. ¿A qué llamamos hegemonía?
5. Explica ejemplos de hegemonía dentro de una sociedad
6. Explica ejemplos de hegemonía entre distintas sociedades
7. ¿Qué son las representaciones hegemónicas?
8. ¿Qué utilidad tienen las representaciones hegemónicas dentro de una sociedad?
9. ¿Cuál es la representación hegemónica de las mujeres?
10. ¿Cuál es la representación hegemónica de los hombres?
11. ¿Cuál es la representación hegemónica de la familia?
12. ¿Cuál es la representación hegemónica de un matrimonio?
13. Investiga qué significa estereotipo
14. ¿Qué diferencias o similitudes observas entre representación hegemónica y estereotipo?
15. ¿Cuáles son los estereotipos de los hombres?
16. ¿Cuáles son los estereotipos de las mujeres?
17. No existe continente al que la cultura europea no haya llegado y, en algunos casos, ha impuesto su cultura. Dame dos ejemplos de este proceso.
18. Usando los dos ejemplos anteriores explícame cómo consideras que tal proceso pudo haberse llevado a cabo

Cuestionario para 3° año de construcción

 Buenos días chicos! Hoy me puse a hacer el cuestionario de integración de medios de comunicación y noté que es bastante largo para dictarlo en clase. De modo que lo paso por este medio, para que tengan todos los materiales necesarios para poder aplicarlos el jueves en clase:

CUESTIONARIO INTEGRADOR DE COMUNICACIÓN

1. ¿Qué significa comunicación?
2. ¿Qué es un código dentro de la comunicación?
3. ¿ Cuál es la importancia del código comunicacional en la sociedad?(O lo que es lo mismo ¿para qué sirve?)
4. ¿Qué es un canal de comunicación?
5. Explica diferentes canales de comunicación o ejemplifica.
6. ¿Qué elementos deberá tener en cuenta un comunicador social a la hora de ser eficiente en su comunicación?
7. ¿Qué son los medios masivos de comunicación?
8. ¿Cuál es el fin que persigue un medio de comunicación masivo?
9. ¿Cuál es la relación que puedes establecer entre los medios de comunicación y el poder?
10. ¿Qué significa que una noticia favorezca a la derecha o a la izquierda?
11. ¿Qué significa derecha en nuestro país?¿ Qué representante de esta línea política conoces?
12. ¿Qué significa izquierda en nuestro país?¿Qué representante de esta línea política conoces?
13. ¡cómo cambiaron las redes sociales el sistema de comunicaciones?
14. ¿Cómo cambiaron las redes sociales la opinión pública o el modo en que ésta se presenta?
15. De acuerdo al trabajo hecho sobre encuestas en redes sociales ¿A qué conclusiones llegaste con tu equipo?
16. ¿Cómo aplican esas conclusiones a la forma de interacción social de las personas?¿Ha mejorado la comunicación en la sociedad?
17. Investiga la diferencia entre propaganda y publicidad.
18. ¿Cómo aplican los principios de Goebbels de la propaganda dentro de la publicidad?
19. ¿Qué principio de Goebbels ves más aplicado en propaganda y en publicidad? ¿Por qué?
20. ¿Cómo puede influir la propaganda en tu opinión o en tus acciones cotidianas?

5° año química

 Hola chicos!

El jueves tendremos la revisión de la evaluación de uniones que no salió como se esperaba. Pronto tendrán la oportunidad de recuperar esta instancia

4° año salud

 Hola chicos!

El viernes 12 tendremos la evaluación de características del adolescente

4° año biología

 Hola chicos!

El miércoles trabajaremos el cuadro general de funciones de los sistemas. Los equipos deben volcar el contenido hecho y corregido en clase en el grupo de whattsapp para que todos tengan acceso a los diferentes aspectos que hemos trabajado en clase. Lo que falte lo completamos juntos

2° año de construcción

 Hola chicos!

El miércoles corregiremos el trabajito de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Traten de traerlo completo y si falta algo, entre todos lo vemos

3° año de construcción

 Hola chicos!

Como ya hemos establecido, el día jueves haremos el trabajo de base para la evaluación que tenemos la otra semana. Tengan la carpeta completa y al día, para hacer la tarea más sencilla